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菁優(yōu)網45中化學興趣小組的同學利用如圖裝置進行有關實驗。
【操作】保證裝置氣密性良好,貼有保護膜且足量的暖寶寶固定在玻璃管內壁,玻璃管的容積是200mL,水100mL,打開電源,電極與水的接觸部位產生大量氣泡,注射器的活塞從最下端移動到150mL刻度處,關閉電源,按動鐵絲A,將固定在鐵絲A下端的保護膜從暖寶寶上撕掉(忽略減少水的體積、暖寶寶的體積和氣體的溶解,空氣中O2體積分數按20%算)。
【資料】暖寶寶的的發(fā)熱原理:將暖寶寶一面的保護膜撕掉后,暖寶寶中的鐵屑接觸氧氣和水發(fā)生化學反應生成鐵銹并放熱。
【問題】
(1)電解水時會加入少量硫酸鈉,其目的是
增強水的導電性
增強水的導電性

(2)寫出電解水的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,屬于的基本反應類型是
分解反應
分解反應
。
(3)實驗時電解水產生氣體的總體積是
150
150
mL。
(4)有人提議用紅磷燃燒代替暖寶寶來消耗裝置中的氧氣。你覺得該方案是否可行
不行
不行
(填“行”或“不行”),主要原因是
能爆炸
能爆炸
。
(5)當觀察到注射器活塞不再往下移動或者
溫度計的示數恢復至室溫
溫度計的示數恢復至室溫
現象,都可以說明裝置中的氧氣被耗盡。
(6)最終,注射器活塞(無摩擦)理論上應停留在
80
80
mL處。
(7)在同溫同壓下,氣體的分子個數比等于氣體的體積比,如果最終裝置中有4n個氮氣分子,則含氫氣分子個數是
5n
5n
。

【答案】增強水的導電性;水
通電
氫氣+氧氣;分解反應;150;不行;能爆炸;溫度計的示數恢復至室溫;80;5n
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:30引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.請用所學化學知識回答下列問題。
    (1)二氧化硫(SO2)是引起
     
    的主要物質;二氧化硫由
     
    種元素組成;1mol SO2中約含有
     
    個氧原子(用科學記數法表示)。
    (2)“高原上缺氧”中的“氧”是以
     
    (選填“游離”或“化合”)態(tài)存在。
    (3)通常情況下,銅長期暴露在潮濕空氣中會生成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],這是銅與氧氣、二氧化碳和
     
    反應的產物。
    (4)氫氣是一種新能源,如圖1是氫氣在氯氣中燃燒的微觀示意圖。
    菁優(yōu)網
    該反應的化學方程式是
     
    ;化學反應前后,沒有發(fā)生變化的微粒是
     
    (填微粒的名稱)。
    (5)圖2是初中化學的一些基本實驗。
    實驗一:燃燒條件的實驗二:測定溶液pH的實驗三:電解水的實驗菁優(yōu)網
    Ⅰ.實驗一中,銅片上白磷燃燒,水中白磷不燃燒,得出燃燒的條件之一是
     
    。
    Ⅱ.實驗二中,測定溶液pH時,用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,
     
    ,讀出pH。
    Ⅲ.實驗三中,電解水的化學方程式為
     
    ;實驗中可觀察到的現象是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:26難度:0.5
  • 2.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題:
    (1)關于水的認識不正確的是
     
    (填序號)。
    A.自然界的水是純凈物
    B.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
    C.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕
    D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
    (2)某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
    菁優(yōu)網
    ①步驟I中通常需要加入明礬,其作用是
     
    ,步驟Ⅱ中加入的物質X通常是
     
    ,步驟Ⅲ的目的是
     
    。得到的“凈化的水”是
     
    (填“純凈物”或“混合物”)。
    ②小英同學在實驗室中完成過濾操作,實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
     
    ,其中玻璃棒的作用是
     
    。下列是小英同學在實驗過程中的部分操作,其中操作規(guī)范的是
     
    (填字母)。
    a.直接將待過濾物倒入漏斗中
    b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
    c.漏斗末端未緊靠燒杯內壁
    d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁
    e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
    ③小韜同學取“凈化的水”的水樣,加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該“凈化的水”屬于
     
    (填“硬水”或軟水)。生活中常用
     
    的方法降低水的硬度。
    (3)“天宮課堂”點燃科學夢想,當聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統來制取氧氣時,小金立馬聯想到科學課上的電解水實驗,如圖2是電解水的實驗裝置圖。
    ①用帶火星的木條靠近a管口,慢慢打開活塞,可以觀察到的現象是
     
    。
    ②a、b管中產生氣體的體積比為
     
    。
    ③請寫出電解水的文字表達式:
     
    。
    ④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
     
    。
    ⑤該實驗可證明水是由
     
    組成的。
    (4)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是
     
    (填序號)。
    A.生活污水直接排放
    B.提倡使用節(jié)水龍頭
    C.工業(yè)上冷卻水重復利用
    D.園林澆灌用滴灌、噴灌

    發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:42引用:2難度:0.6
  • 3.小強在實驗室電解了一定量的水并產生了x摩爾氫氣,請幫助小強完成下表:
      質量(克) 體積(升) 物質的量(摩爾)
    氫氣     x
    (1)上表中有些空格不能填寫(請不必填寫),是因缺少什么條件?
     

    (2)電解水的化學方程式是
     
    ;
    (3)正極與負極產生氣體的質量比是
     
    ;
    (4)如果一定量的水為y克,則x與y的函數關系式是
     

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
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