請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖進行實驗。
請根據圖示進行思考并回答下表中的問題：
| （1）現(xiàn)象 | （Ⅰ）紫色紙花變紅 | （Ⅱ）紫色紙花不變色 | （Ⅲ）紫色紙花不變色 | （Ⅳ） 紫色紙花變紅色 紫色紙花變紅色 |
| （2）分析 | ①實驗（Ⅲ）驗證了 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 ：實驗（Ⅳ）驗證了 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅 ；②通過實驗（Ⅰ）、（Ⅳ），可驗證酸的一條化學性質是 酸能使紫色石蕊溶液變紅 酸能使紫色石蕊溶液變紅 ；③實驗（Ⅳ）結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸 不穩(wěn)定，受熱易分解 不穩(wěn)定，受熱易分解 |
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【考點】二氧化碳的化學性質．
【答案】紫色紙花變紅色；二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅；酸能使紫色石蕊溶液變紅；不穩(wěn)定，受熱易分解
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/29 12:0:8組卷：25引用：4難度：0.5
相似題
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1．對物質進行歸納、分類，是學習化學的重要方法．
（1）如圖是一位同學整理的有關CO2的知識網絡圖．
物質①的化學式是 C2H5OH；物質②的組成元素有種；物質③中的陽離子符號是；寫出CO2轉化為物質④的化學方程式；物質⑤中碳元素的化合價是價．
（2）根據下列信息回答問題．
①能與堿反應生成鹽和水的氧化物叫做酸性氧化物．
②SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
以上物質中屬于酸性氧化物的是，初中學過的 CO2 也是酸性氧化物；酸性氧化物一般是氧化物（填“金屬”或“非金屬”）發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：74難度：0.5 -
2．在豐富多彩的物質世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）金剛石和石墨的化學性質相似，但物理性質卻存在很大差異，原因是。
（2）我國科學家將立方金剛石中的每個碳原子，用一個由四個碳原子組成的正四面體結構單元取代，形成了用途更為廣泛的“T—碳”（如圖），下列關于“T—碳”的說法不正確的是（填字母）。
A．其中的碳原子靜止不動
B．它與金剛石是同一種物質
C．它是一種新型的含碳化合物
D．它在氧氣中完全燃燒的產物是CO2
（3）我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”。實現(xiàn)“碳中和”通常可采取如下措施：
①碳減排：使用氫能源汽車可以有效減少二氧化碳的排放。單質硼（B）可與物質X反應制取氫氣，化學方程式為2B+6X2B（OH）3+3H2↑，則X的化學式為一定條件。
②海洋吸收：用海水吸收二氧化碳，該反應的化學方程式是。
③碳轉化：將二氧化碳和氨氣在一定條件下反應生成尿素【CO（NH2）2】和水，寫出該反應的化學方程式。
（4）工業(yè)上用氫氧化鈣實現(xiàn)“碳捕捉”，某石灰水中含有氫氧化鈣3.7g,要使該石灰水中氫氧化鈣全部轉化為沉淀，能夠吸收二氧化碳的質量是多少？（寫出計算過程）發(fā)布：2024/12/24 8:0:11組卷：264引用：6難度：0.6 -
3．用如圖裝置進行實驗。
（1）寫出Y型管兩側反應的化學方程式：
左側；右側。
（2）實驗中觀察到b處紫色石蕊試紙比a處先變紅，可證明二氧化碳具有的性質是。發(fā)布：2024/12/24 8:30:1組卷：159引用：3難度：0.3
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