閱讀材料，回答問(wèn)題。
2010年，楊寧大學(xué)畢業(yè)后毅然回到家鄉(xiāng)——國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣融水苗族自治縣的安陲鄉(xiāng)江門(mén)村，當(dāng)起了大學(xué)生村官，用心為村里的老人、殘疾人、癱瘓病人、留守兒童等解決生活中的種種困難。在6年大學(xué)生村官任期結(jié)束后，她選擇留在基層，帶領(lǐng)貧困戶(hù)發(fā)展高山泉水西瓜、高山水稻等特色產(chǎn)業(yè)，成立泗維河生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司和“苗村倌”農(nóng)產(chǎn)品電商服務(wù)中心，最終帶領(lǐng)村里94戶(hù)326人成功脫貧，實(shí)現(xiàn)整村摘帽。
感動(dòng)中國(guó)2022年度人物、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者……因帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民致富表現(xiàn)突出，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。“這些榮譽(yù)是鼓勵(lì)，更是鞭策，讓我深感自身背負(fù)的職責(zé)使命。我要更加腳踏實(shí)地，開(kāi)啟新征程”，楊寧說(shuō)。
（1）楊寧獲得“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”等稱(chēng)號(hào)，這體現(xiàn)了公民享有哪一項(xiàng)權(quán)利？
（2）請(qǐng)從“權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”角度，談?wù)勀銓?duì)“這些榮譽(yù)是鼓勵(lì)，更是鞭策，讓我深感自身背負(fù)的職責(zé)”這句話(huà)的理解。
（3）青少年是祖國(guó)的未來(lái)，肩上承載著沉甸甸的義務(wù)和責(zé)任。向榜樣學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀同行，你將如何履行自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)？