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古詩(shī)閱讀
浪淘沙
[唐]劉禹錫
莫道讒言如浪深,莫言遷客似沙沉。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。
【注】讒言:毀謗的話。遷客:被貶職調(diào)往邊遠(yuǎn)地方的官。漉:水慢慢地滲下。
(1)詩(shī)中闡述流言蜚語(yǔ)如同兇惡的浪濤一樣令人恐懼的詩(shī)句是
C
C
。
A.莫言遷客似沙沉  B.千淘萬(wàn)漉雖辛苦
C.莫道讒言如浪深  D.吹盡狂沙始到金
(2)詩(shī)的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫黃河?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
這兩句的描寫中,詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭手法,把黃河洶涌澎湃,淘盡黃沙的特點(diǎn)寫得更加具體、生動(dòng)、形象。同時(shí)也體會(huì)到詩(shī)人的豪爽和樂觀。
這兩句的描寫中,詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭手法,把黃河洶涌澎湃,淘盡黃沙的特點(diǎn)寫得更加具體、生動(dòng)、形象。同時(shí)也體會(huì)到詩(shī)人的豪爽和樂觀。

(3)兩首《浪淘沙》對(duì)詩(shī)人思想感情賞析正確的是
C
C

A.詩(shī)人夢(mèng)想自己能夠像牛郎織女那樣,成為仙人,過著幸福的生活。
B.表達(dá)了對(duì)黃河的贊美。
C.表達(dá)了詩(shī)人不衰的斗志豪邁樂觀的氣概和對(duì)美好生活的向往之情。

【答案】C;這兩句的描寫中,詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭手法,把黃河洶涌澎湃,淘盡黃沙的特點(diǎn)寫得更加具體、生動(dòng)、形象。同時(shí)也體會(huì)到詩(shī)人的豪爽和樂觀。;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:96引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.詩(shī)句賞析。
    (1)好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
    作者稱贊春雨為“好雨”是因?yàn)樗?!--BA-->
     
    ”(用原文回答),這兩句詩(shī)運(yùn)用了
     
    的修辭手法。
    (2)野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。
    這兩句詩(shī)是從
     
    ( 感覺的一種)來(lái)寫春雨,其中“
     
    ”與“
     
    ”相互映襯,點(diǎn)明了云厚雨足、暗夜孤燈閃爍,給人以強(qiáng)烈的美感。

    發(fā)布:2025/1/13 4:30:2組卷:25引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。
    浪淘沙
    [宋]歐陽(yáng)修
    把酒祝東風(fēng),且共從容,垂楊紫陌洛城東。總是當(dāng)時(shí)攜手處,游遍芳叢。
    聚散苦匆匆,此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好,知與誰(shuí)同?
    【注釋】①且共從容:能留下一起和美相伴。②紫陌:指郊野的大路。③總是:大多是,都是。
    (1)下列對(duì)這首詞的寫法賞析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“把酒祝東風(fēng),且共從容”運(yùn)用了擬人的寫法
    B.詞的前半部分寫景,后半部分抒情,情景交融
    C.整首詞有眼前之景,也有想象之景,虛實(shí)結(jié)合
    D.這首詞語(yǔ)言奔放、有氣勢(shì),意境恢弘闊遠(yuǎn)
    (2)詞中直接抒發(fā)作者感情的句子是“
     
    ”,含蓄寫作者不愿和朋友分離的句子是“
     
    ”。

    發(fā)布:2025/1/13 5:30:1組卷:47引用:2難度:0.6
  • 3.古詩(shī)賞析。
    《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人范成大在家鄉(xiāng)養(yǎng)病時(shí)寫的一組田園詩(shī),共60首,其中春日、晚春、夏日、秋日、冬日各12首,描寫了不同季節(jié)的景色和農(nóng)民生活,反映農(nóng)民生活的困苦和遭受的剝削。
          課文選取了其中一首,以長(zhǎng)者的視角再現(xiàn)了夏日農(nóng)村生活中的一個(gè)場(chǎng)景。首句“晝出耘田夜績(jī)麻”向我們展現(xiàn)了夏日農(nóng)村生活的縮影:清早,男人們就身處田間,躬身除草;晚上,勞作一天的女人們也不停歇,繼續(xù)搓麻線。長(zhǎng)者看著這些年輕男女辛勤勞作,各有各的專長(zhǎng),心中的愛護(hù)贊許之情在詩(shī)句“村莊兒女各當(dāng)家”中體現(xiàn)出來(lái)。第三、四句“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”,筆鋒回轉(zhuǎn),視線轉(zhuǎn)移到小孩子身上。瞧,他們雖然年紀(jì)小不會(huì)耕織,卻也不閑著,正在茂盛成蔭的桑樹底下學(xué)種瓜呢!
          詩(shī)人以獨(dú)特的視角、清新的筆調(diào)寫出夏日農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)民的辛苦,從男人到女人,從早到晚,從田間到院落,緊張而忙碌的氣氛感染了每一個(gè)人。而童孫們認(rèn)真地模仿大人勞作則顯得恬淡自然,妙趣橫生,為夏日的繁重勞動(dòng)增添了些許歡樂。長(zhǎng)者對(duì)勤勞能干的村莊兒女的贊許,對(duì)稚嫩天真的童孫的喜愛,對(duì)繁忙但和睦安寧的農(nóng)村生活的贊美,不也是作者想要抒發(fā)的情感嗎?
     

    發(fā)布:2025/1/12 17:30:2組卷:29引用:2難度:0.5
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