閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
      吃過早飯不久，在大馬河川道通往縣城的簡易公路上，已經(jīng)開始出現(xiàn)了熙熙攘攘去趕集的莊稼人，由于這兩年農(nóng)村政策的變化，個(gè)體經(jīng)濟(jì)有了大發(fā)展，趕集上會(huì)，買賣生意，已經(jīng)重新成了莊稼人生活的重要內(nèi)容。
      公路上，年輕人騎著用彩色塑料纏繞得花花綠綠的自行車，一群一伙地奔馳而過。他們都穿上了嶄新的“見人”衣裳，不是滌綸，就是滌良，看起來時(shí)興得很。粗糙的莊稼人的赤腳片上，莊重地穿上尼龍襪和塑料涼鞋。臉洗得干干凈凈，頭梳得光光溜溜，興高采烈地去縣城露面：去逛商店，去看戲，去買時(shí)興貨，去交朋友，去和對象見面……
      更多的莊稼人大都是肩挑手提：擔(dān)柴的，挑菜的，吆豬的，牽羊的，提蛋的，抱雞的，拉驢的，推車的；秤匠、鞋匠、鐵匠、木匠、石匠、篾匠、氈匠、箍鍋匠、泥瓦匠、游醫(yī)、巫婆、賭棍、小偷、吹鼓手、牲口販子……都紛紛向縣城涌去了。川北山根下的公路上，趟起了一股又一股的黃塵。
      當(dāng)高加林挽著一籃子蒸饃加入這個(gè)洪流的時(shí)候，他立刻后悔起來。他感到自己突然變成一個(gè)真正的鄉(xiāng)巴佬了。他覺得公路上前前后后的人都朝他看。他，一個(gè)曾經(jīng)是瀟瀟灑灑的教師，現(xiàn)在卻像一個(gè)農(nóng)村老太婆一樣，上集賣蒸饃去了！他的心難受得像無數(shù)蟲子在咬著。
      但這一切是毫無辦法的。嚴(yán)峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚(yáng)的路。他不得不承認(rèn)，他現(xiàn)在只能這樣開始新的生活。家里已經(jīng)連買油量鹽的錢都沒了，父母親那么大的年紀(jì)都還整天為生活苦熬苦累，他一個(gè)年輕輕的后生，怎好意思一股勁呆下吃閑飯呢？他提著蒸饃籃子，頭盡量低著，什么也不看，只瞅著腳下的路，匆匆地向縣城走。路上，他想起父親臨走時(shí)吩咐他，叫他賣饃時(shí)要吆喝，他的臉立刻感到火辣辣地發(fā)燒。
      天啊，他怎能喊出聲來！
       “可是，”他想，“如果我不叫賣，誰知道我提這蒸饃是干啥哩？”走到一個(gè)小溝岔的時(shí)候，高加林突然想：干脆讓我先跑到這沒人的拐溝里試驗(yàn)喊叫一下，到城里好習(xí)慣一些嘛！
      他滿臉通紅朝公路兩頭望了望，見沒什么人，于是就像做一件見不得人的事一樣，匆忙地折身走進(jìn)了公路邊的那條拐溝里。他在這荒溝里走了好一段路，直到看不見公路的時(shí)候才站住。他站住，口張了一下，但沒勇氣喊出聲來。又張了一下口，還是不行。短短的時(shí)間里，汗水已經(jīng)沁滿了他的額頭。四野里靜悄悄的，幾只雪白的蝴蝶在他面前一叢淡藍(lán)色的野花里安詳?shù)仫w著；兩面山坡上茂密的苦艾發(fā)出一股新鮮刺鼻的味道。高加林感到整個(gè)大地都在斂聲屏氣地等待他那一聲“白蒸饃哎——！”啊呀，這是那么的難人！他感到就像要在大庭廣眾面前學(xué)一聲狗叫喚一樣受辱。他用手背擦了一下額頭的汗水，決心下一聲非喊出來不可！他狠狠地咽了一口唾沫，把眼一閉，張開嘴怪叫一聲：“白蒸饃哎——”他聽見四山里都在回蕩著他那一聲演戲般的、悲哀的喊叫聲。他牙咬住嘴唇，強(qiáng)忍著沒讓眼里的淚花子溢出來。
      他直愣愣地在這個(gè)荒溝野地里站了老半天，才難受地回到公路上，繼續(xù)向縣城走去。從他們村到縣城還有十來里路，但他感到這段路是多么的漫長和艱難。他知道，更大的困難還在前頭——在那萬頭攢動(dòng)的集市上！
      當(dāng)他走到大馬河與縣河交匯的地方，縣城的全貌已經(jīng)出現(xiàn)在視野之內(nèi)了。一片平房和樓房交織的建筑物，高低錯(cuò)落，從半山坡一直延伸到河岸上。親愛的縣城還像往日一樣，灰蓬蓬地顯出了它那誘人的魅力。他沒有走過更大的城市，縣城在他的眼里就是大城市，就是別一番天地。他對這里的一切都是熟悉的，親切的；從初中到高中，他都是在這里度過。他對自己和社會(huì)的深入認(rèn)識(shí)，對未來生活的無數(shù)夢想，都是在這里開始的。學(xué)校、街道、電影院、商店、浴池、體育場……生活是多么的豐富多彩！可是，三年前，他就和這一切告別了……現(xiàn)在，他又來了。再不是當(dāng)年的翩翩少年，衣服整潔而筆挺，滿身的香皂味，胸前驕傲地別著本縣最高學(xué)府的校徽。他現(xiàn)在提著蒸饃籃子，是一個(gè)普通的趕集的莊稼人了。
      往事的回憶使他心酸。他靠在大馬河橋的石欄桿上，感到頭有點(diǎn)眩暈起來。四面八方趕集的人群正源源不絕地通過大橋，進(jìn)了街道。遠(yuǎn)處城市中心街道的上空，騰起很大一片灰塵，嘈雜的市聲聽起來像蜂群發(fā)出的嗡嗡聲一般。
      他猛然想到一個(gè)更糟糕的問題：要是碰上他在縣城的同學(xué)怎么辦？他下意識(shí)地抬起頭，先慌忙朝前后看了看。這時(shí)候他才真正后悔趕這趟集了。一般的趕集倒也沒什么，可他是來賣蒸饃的呀！現(xiàn)在折回去嗎，可這怎行呢！他已經(jīng)走到了縣城。再說，家里連一點(diǎn)零花錢都沒有了，這樣回去，父母親雖然不會(huì)說什么，但他們肯定心里會(huì)難受的——不僅為這籃沒賣掉的蒸饃，更為他的沒出息而難受！
      “不，”他想，“我既然來了，就是硬著頭皮也要到集上去！”
（節(jié)選自路遙《人生》^①，有刪減）文本二：
      小說中有著一系列的二元對立因子：城市—鄉(xiāng)村、文明—愚昧、先進(jìn)—落后、浪漫—淳樸、復(fù)雜—純潔、高貴—卑微、自信—自卑等。這些因素被作者有意識(shí)地串聯(lián)起來，構(gòu)成矛盾的、不可調(diào)和的兩極。這顯然是精心設(shè)計(jì)的，它成為人物擺脫命運(yùn)的動(dòng)力和緣由，并因此書寫著人物行為的合法性與合理性。正因多種矛盾的形成，才能讓故事情節(jié)波瀾起伏，創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的藝術(shù)效果。
（吳婉婷、權(quán)雅寧《交叉地帶的矛盾人生：重讀路遙＜人生＞》）【注】①《人生》是路遙的一部中篇小說，發(fā)表于1982年，它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程，高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。
（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A．“政策的變化”“個(gè)體經(jīng)濟(jì)”等詞句表明故事發(fā)生于社會(huì)大變革時(shí)期，為人物活動(dòng)和情節(jié)的展開提供了時(shí)代背景。
B．“公路上前前后后的人都朝他看”是高加林因內(nèi)心的緊張與羞恥而產(chǎn)生的一種主觀感受，反映出他極強(qiáng)的自尊。
C．文中畫線句獨(dú)立成段，承接了上文高加林對父親囑咐的回憶，也展現(xiàn)了他被父親逼著到集市上賣饃時(shí)的羞恥感。
D．“硬著頭皮也要到集上去”，是高加林一系列心理斗爭后戰(zhàn)勝自我的決定，可見他無奈接受自己是“農(nóng)民”這一事實(shí)。
（2）下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．熙熙攘攘的人群、各行各業(yè)奔波忙碌的人們與高加林形成對比，突出了他與這個(gè)時(shí)代的格格不入。
B．小說語言樸實(shí)平淡，敘述過程中融入方言和口語，增添了小說的鄉(xiāng)土氣息和地方色彩及可讀性。
C．節(jié)選部分人物設(shè)置簡單，除了作為背景的群像描寫，全文只有高加林這一形象，筆墨集中、情節(jié)緊湊。
D．小說運(yùn)用全知全能的第三人稱敘述角度，通過全景鏡頭將政策變化后莊稼人趕集的情景描繪了出來。
（3）心理描寫是本文的一大特色，就節(jié)選部分來看，在賣饃這件事上，高加林的心理有哪些變化？
（4）文本二指出《人生》這部小說中有著一系列的二元對立因子，請據(jù)此分析文本一中有哪些二元對立因子。