某校七年級（4）班準(zhǔn)備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報(bào)，以下是同學(xué)們提供的部分稿件，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對其進(jìn)行探究。
冰冰同學(xué)在《后進(jìn)生小群體》一文中寫道：在我們學(xué)校存在幾個(gè)后進(jìn)生小群體。他們的逆反性行動(dòng)整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對老師的詢問，他們的口徑常常如出一轍，有時(shí)竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟、組織幫派；這幾個(gè)小群體的破壞活動(dòng)具有群體性，一般不表現(xiàn)為單個(gè)成員與教師、班級的對抗，而是以群體形式與班級、教師乃至學(xué)校進(jìn)行對抗……
（1）對這幾個(gè)后進(jìn)生小群體你是如何看待的？
靜靜同學(xué)在《我心目中的班集體》一文中寫道：首先，我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其他同學(xué)都會(huì)盡力幫助他（她），在這個(gè)班集體里，我們會(huì)感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一個(gè)不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w，是一個(gè)“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已、一鳴驚人”的班集體，是一個(gè)“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班集體。再次，我希望她有豐富的第二課堂。在這里，我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造應(yīng)有盡有；在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮；在這里，我們的心理、身體素質(zhì)得到健康的發(fā)展，我們的綜合素質(zhì)全面達(dá)標(biāo)；等等。
（2）靜靜的美好愿景體現(xiàn)了她對班集體的哪些期待？