我會閱讀課外文段，回答問題。
克拉拉想象不出別人送給她的是什么東西，她迫不及待地望著筐子?！袄蠋?，”她在練習文法時忍不住停下來說，“我想知道籃子里裝了什么，就看一下行嗎，然后我馬上就接著學習?！?br />“從某些方面看，是可以的，但是從另外的方面考慮，又好像不可以?！崩蠋熁卮鹚?，“‘可以’的理由是，如果您已經(jīng)心不在焉，注意力全都轉移到這個東西上……”他的話戛然而止，只見筐子上松松掩著的蓋子下突然蹦出一只小貓，接著又蹦出第二只、第三只……越來越多的小貓以不可思議的速度在屋里竄來竄去，弄得好像滿屋子都是這些小東西。它們有的跳到老師的靴子上，咬他的褲腿，有的順著羅騰邁爾小姐的衣服往上爬，有的圍著她的腳打轉，還有的跳到克拉拉的椅子上，又抓又撓，還喵喵直叫--屋內簡直亂成一團。
克拉拉興奮地不斷大呼小叫：“哇，這么可愛的小貓咪！看它跳得多高興！喂，你瞧，海蒂，這兒，還有那兒，你快看！”
海蒂歡快地滿屋追逐著小貓。老師非常尷尬地站在桌旁，一會兒抬起這只腳，一會兒又抬起那只腳，以避開小貓令人難耐的抓撓。羅騰邁爾小姐先是嚇得坐在椅子上說不出話來。而后則拼命叫：“蒂內特！蒂內特！塞巴斯蒂安！塞巴斯蒂安！”她不敢從椅子上起身，怕一下子把所有的小怪物都招惹過來。
也不知道羅騰邁爾小姐呼叫了多少次，塞巴斯蒂安和蒂內特終于來到了書房。塞巴斯蒂安馬上把這些小東西一只一只抓進筐里，提到閣樓上，那里有他為昨天的兩只貓準備的窩。
在接下來上課的時間里再也沒有人打哈欠了。
（1）本文段節(jié)選自《海蒂海蒂》。作者是瑞士的AA（A、約翰娜?施皮里 B、法布爾）
（2）我從蹦蹦、跳跳、咬咬、爬爬 等這些詞中感受到了小貓的可愛。
（3）我從本文段中讀出了不同人物對小貓的不同態(tài)度。
| 人物 | 態(tài)度 | 關鍵詞、句 |
| 克拉拉 | 喜歡 | 興奮地不斷大呼小叫 |
| 海蒂 | 喜歡 喜歡
|
歡快地滿屋追逐著小貓 歡快地滿屋追逐著小貓
|
| 老師 | 尷尬 尷尬
|
一會兒抬起這只腳，一會兒又抬起那只腳，避開 一會兒抬起這只腳，一會兒又抬起那只腳，避開
|
| 羅騰邁爾小姐 | 害怕 害怕
|
嚇得坐在椅子上說不出話來。而后則拼命叫 嚇得坐在椅子上說不出話來。而后則拼命叫
|
她從來沒接觸過這些可愛的小動物
她從來沒接觸過這些可愛的小動物
，她的病其實跟這個有很大的關系。（5）我可以給這段文字寫個有趣的題目：
特別的禮物
特別的禮物
。【考點】記敘文．
【答案】海蒂；A；蹦；跳；咬；爬；喜歡；歡快地滿屋追逐著小貓；尷尬；一會兒抬起這只腳，一會兒又抬起那只腳，避開；害怕；嚇得坐在椅子上說不出話來。而后則拼命叫；她從來沒接觸過這些可愛的小動物；特別的禮物
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.1
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5