某中學生物興趣小組的同學認為，二氧化碳是形成“溫室效應”的關鍵，于是設計了模擬生物圈“溫室效應”的實驗裝置，如圖所示：
（1）該實驗提出的問題是：高濃度的二氧化碳會導致“溫室效應”嗎高濃度的二氧化碳會導致“溫室效應”嗎？
（2）A和B是一組對照實驗，該實驗的變量是 二氧化碳濃度二氧化碳濃度。
（3）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，這些生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個生態(tài)系統(tǒng)。作為模擬“溫室效應“的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應 盡量保持一致且適宜盡量保持一致且適宜。
（4）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 高高（填“低”或“高”），則可證明高濃度的二氧化碳會導致氣溫上升。
（5）為了減緩“溫室效應”，應倡導低碳生活。作為中學生，請你寫出一項踐行低碳行動的做法。 購物時用布袋代替塑料袋；隨手關燈，使用節(jié)能電器；重復使用紙張，雙而打印；外出時
步行或乘坐公共交通工具；親近大自然，參加植樹造林活動等（寫出一項，合理即可）購物時用布袋代替塑料袋；隨手關燈，使用節(jié)能電器；重復使用紙張，雙而打??；外出時
步行或乘坐公共交通工具；親近大自然，參加植樹造林活動等（寫出一項，合理即可）。
步行或乘坐公共交通工具；親近大自然，參加植樹造林活動等（寫出一項，合理即可）
步行或乘坐公共交通工具；親近大自然，參加植樹造林活動等（寫出一項，合理即可）
【答案】高濃度的二氧化碳會導致“溫室效應”嗎；二氧化碳濃度；盡量保持一致且適宜；高；購物時用布袋代替塑料袋；隨手關燈，使用節(jié)能電器；重復使用紙張，雙而打?。煌獬鰰r
步行或乘坐公共交通工具；親近大自然，參加植樹造林活動等（寫出一項，合理即可）
步行或乘坐公共交通工具；親近大自然，參加植樹造林活動等（寫出一項，合理即可）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5