項目二空氣空氣和水、石頭等一樣，也真實存在于我們身邊，對我們具有重要意義。我們呼吸需要空氣；吹氣球需要空氣；制作熱氣球需要空氣；做飯時也需要空氣……
（1）自然界的物質(zhì)可以分成固體、液體、氣體三種類型。請將下列物體分類并填入對應(yīng)框中。

A書本
B.牛奶
C.木塊
D.橡皮
E.醋
F.空氣
（2）元旦布置教室時，小剛把一個吹好的氣球捏成各種形狀，這利用了空氣

C

C

的特點。
A.很輕
B.透明
C.無固定形狀
（3）拍一拍氣球，很輕。小剛想：空氣是否有質(zhì)量呢？他想要探究“空氣是否有質(zhì)量”。稱量空氣前，在簡易天平兩端分別放入剛好充滿空氣的小皮球和若干綠豆，此時，小剛應(yīng)該把天平調(diào)試成

A

A

的狀態(tài)。
A.平衡
B.左端下沉
C.右端下沉
（4）小剛向小皮球內(nèi)打入20筒空氣，你認為他會看到的現(xiàn)象是

A

A

，初步說明空氣是

有

有

（填“有”或“無”）質(zhì)量的。

（5）探究空氣是否有質(zhì)量時，天平的右端除了使用綠豆，還可以使用下列哪種物體？

C

C

A.玻璃彈珠
B.蘋果
C.回形針
（6）小剛可以向小皮球內(nèi)打入20筒甚至更多的空氣，利用的是空氣的什么特點？

B

B

A.很輕
B.容易被壓縮
C.透明
（7）寒假期間，小剛一家人外出旅游，在景點，他見到了可載人的熱氣球，熱氣球能升空是因為

C

C

。
A.被風(fēng)吹上天空的
B.制作熱氣球的材料輕
C.熱氣球內(nèi)的空氣受熱，熱空氣比冷空氣輕
（8）下列與熱氣球升空原理相同的是

C

C

。
A.風(fēng)箏
B.普通氣球
C.孔明燈
（9）下列關(guān)于空氣或風(fēng)的說法，哪些正確？如果正確，在括號內(nèi)畫“√”；不正確，則畫“×”。
①杯子豎直倒扣進水中，但杯底的紙未濕，說明空氣能占據(jù)空間。

√

√

②風(fēng)是我們周圍流動的空氣。

√

√

.
③風(fēng)能帶給我們的只有好處，沒有壞處。

×

×

（10）一陣風(fēng)吹來，吹亂了妹妹的頭發(fā)。小剛思考，除了自然界的風(fēng)，我們還有哪些方法制造風(fēng)，請寫下來（至少兩種）。

用扇子扇，用電風(fēng)扇吹等

用扇子扇，用電風(fēng)扇吹等