（1）在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖所示。
①實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上 同一同一（選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時 速度速度相同。
②在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體目的是 使小車到達水平面時受到的阻力不同使小車到達水平面時受到的阻力不同。
③對比甲、乙、丙三圖可知，實驗表明小車受到的阻力越小，速度減小得越 慢慢。
④研究牛頓第一定律時運用了實驗和推理的方法，以下聲現(xiàn)象的探究中運用該方法的是 BB。
（2）小軍和小紅利用圖中所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，他們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。
①小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A，進行實驗的目的是減小 摩擦力摩擦力對實驗的影響；
②小紅在實驗中應使用 輕質(zhì)輕質(zhì)硬紙板（選填“輕質(zhì)”或“厚重”）；
③將硬紙板C扭轉(zhuǎn)一個角度，目的是為了驗證 二力平衡時是否作用在同一條直線上二力平衡時是否作用在同一條直線上。
④在硬紙板C平衡時，用剪刀將紙板從中間剪斷，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是 作用在同一物體上作用在同一物體上。
【考點】探究二力平衡實驗中減少摩擦力的影響；探究二力平衡的同體條件；探究二力平衡的反向、共線條件；小車從同一高度滑下的原因；改變阻力大小的方法；探究二力平衡的條件；探究阻力對物體運動的影響；探究二力平衡的等大條件．
【答案】同一；速度；使小車到達水平面時受到的阻力不同；慢；B；摩擦力；輕質(zhì)；二力平衡時是否作用在同一條直線上；作用在同一物體上
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：50引用：1難度：0.5
相似題
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1．某實驗小組利用圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時，請問：
（1）實驗時應選擇較 （選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌；
（2）在圖甲實驗的基礎上，將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態(tài)，這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在 ；
（3）為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質(zhì)卡片代替小車做實驗，如圖乙所示，他將要對卡片進行的操作是 ；
（4）實驗中定滑輪的作用是 ，通過調(diào)整鉤碼數(shù)量可以改變拉力的 ；
（5）如果將圖甲中的小車兩邊繩子固定在同一端上，掛相同的鉤碼，且沿同一方向拉小車，發(fā)現(xiàn)小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力要平衡，必須滿足力的方向 這一條件而設計的步驟；
（6）通過上述過程可知：作用在 上的兩個力，只有當大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個力才彼此平衡。發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：28引用：1難度：0.4 -
2．小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤都加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。
（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是 ；
（2）小紅在實驗中應使用 硬紙板；（選填“輕質(zhì)”或“厚重”）
（3）小紅在實驗中使紙板C扭轉(zhuǎn)一個角度，發(fā)現(xiàn)松手一瞬間紙板不能平衡，這樣做的目的是為了探究 。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.6 -
3．利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說法正確的是（ ）發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：165引用：1難度：0.5
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