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試題詳情
讀一讀,想一想。
“四渡赤水才是我的得意之筆” 1960年,英國(guó)陸軍元帥蒙哥馬利在訪問中國(guó)時(shí),盛贊毛澤東指揮的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役,可以與世界歷史上任何偉大的戰(zhàn)役相媲美。毛澤東卻說(shuō):“四渡赤水才是我的得意之筆?!?br />化被動(dòng)為主動(dòng),一渡赤水 遵義會(huì)議后,蔣介石調(diào)集約40萬(wàn)兵力對(duì)3萬(wàn)多中央紅軍進(jìn)行圍追堵截。1935年1月28日,紅軍在土城與國(guó)民黨軍川軍發(fā)生激戰(zhàn)。由于戰(zhàn)前敵情偵察有誤,戰(zhàn)斗陷入僵局,敵人援軍又蜂擁而來(lái),如果繼續(xù)下去,紅軍很有可能會(huì)全軍覆沒。毛澤東當(dāng)機(jī)立斷,果斷提出放棄原定渡江計(jì)劃,迅速撤出戰(zhàn)斗,由土城向西渡赤水河實(shí)施機(jī)動(dòng),由此便拉開了四渡赤水的戰(zhàn)幕。從28日當(dāng)晚至次日凌晨,紅軍主力部隊(duì)輕裝一渡赤水。鑒于敵人已經(jīng)加強(qiáng)長(zhǎng)江沿岸防御,并以優(yōu)勢(shì)兵力分路向我進(jìn)逼,中共中央和中央軍委于2月7日決定暫緩執(zhí)行北渡長(zhǎng)江的原計(jì)劃,改取“以川滇黔邊境為發(fā)展地區(qū),以戰(zhàn)斗的勝利來(lái)開展局面,并爭(zhēng)取由黔西向東的有利發(fā)展”的方針。
避實(shí)擊虛,二渡赤水 2月9日,紅軍在滇北扎西地區(qū)集結(jié)并進(jìn)行了整編。此時(shí)國(guó)民黨軍各路紛紛向川、滇邊境地區(qū)急進(jìn),黔北地區(qū)的防守兵力空虛。毛澤東抓住戰(zhàn)機(jī),指揮紅軍于2月18日至21日二渡赤水直指黔北。2月24日,遵義戰(zhàn)役序幕拉開。取桐梓,奪婁山關(guān),占遵義,5天內(nèi),紅軍擊潰和殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)師又8個(gè)團(tuán),繳獲了大批軍用物資。
聲東擊西,三渡赤水 蔣介石急飛重慶坐鎮(zhèn)指揮,采取堡壘推進(jìn)與重點(diǎn)進(jìn)攻相結(jié)合的戰(zhàn)法,南守北攻,企圖圍殲紅軍于遵義、鴨溪地區(qū)。敵變我變。毛澤東決定將計(jì)就計(jì),指揮紅軍故意在遵義地區(qū)徘徊尋戰(zhàn),引誘更多國(guó)民黨軍前來(lái)圍攻。當(dāng)各路國(guó)民黨軍云集而來(lái)時(shí),3月16日至17日,紅軍在茅臺(tái)鎮(zhèn)及其附近地區(qū)三渡赤水,西進(jìn)川南。為在運(yùn)動(dòng)中調(diào)動(dòng)敵人,紅軍故意在白天渡河,并大張旗鼓地行軍。
乘隙而進(jìn),四渡赤水 國(guó)民黨軍聽從“調(diào)動(dòng)”,調(diào)整部署再次撲向川南。鑒于調(diào)動(dòng)敵人的目的已經(jīng)達(dá)到,毛澤東決定再殺一個(gè)回馬槍。紅軍以一個(gè)團(tuán)偽裝成主力繼續(xù)誘敵西進(jìn),而真正的主力卻于3月21日晚至22日,以隱蔽迅速的動(dòng)作,從各路敵人間隙中穿過(guò),四渡赤水。
紅軍突然東渡赤水河,使蔣介石誤以為紅軍又要攻占遵義,于是急飛貴陽(yáng)督戰(zhàn)。而紅軍卻乘虛一路向南急進(jìn),順利渡過(guò)烏江,兵鋒直指貴陽(yáng)。正在貴陽(yáng)督戰(zhàn)的蔣介石一下慌了神,急調(diào)滇軍入黔“救駕”。不料紅軍卻是虛晃一槍,繼而迅速挺進(jìn)云南。
威逼昆明,巧渡金沙江 1935年4月,中央紅軍主力進(jìn)入云南,大造進(jìn)攻昆明聲勢(shì)。為保昆明,國(guó)民黨軍被迫調(diào)整部署,從滇北和金沙江緊急抽調(diào)兵力回防。乘金沙江南岸防御薄弱之機(jī),毛澤東立刻指揮紅軍兵分三路,以強(qiáng)行軍晝夜急進(jìn),全軍順利搶渡金沙江,取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。
四渡赤水,是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)史上以少勝多、變被動(dòng)為主動(dòng)的典型戰(zhàn)例,是“毛主席用兵真如神”的真實(shí)寫照,也被毛澤東本人認(rèn)為是他軍事生涯的“得意之筆”。
想一想:毛澤東為什么稱四渡赤水是他的“得意之筆”?
四渡赤水,是中央紅軍長(zhǎng)征中最為驚心動(dòng)魄而又最精彩的一次軍事行動(dòng),是紅軍自第五次反“圍剿”失敗后取得的第一個(gè)重大勝利,扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)征以來(lái)的被動(dòng)局面,為實(shí)現(xiàn)北進(jìn)的戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造了有利條件。是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)史上以少勝多、變被動(dòng)為主動(dòng)的典型戰(zhàn)例,是“毛主席用兵真如神”的真實(shí)寫照。四渡赤水,是中央紅軍長(zhǎng)征中最為驚心動(dòng)魄而又最精彩的一次軍事行動(dòng),是紅軍自第五次反“圍剿”失敗后取得的第一個(gè)重大勝利,扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)征以來(lái)的被動(dòng)局面,為實(shí)現(xiàn)北進(jìn)的戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造了有利條件。是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)史上以少勝多、變被動(dòng)為主動(dòng)的典型戰(zhàn)例,是“毛主席用兵真如神”的真實(shí)寫照。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】四渡赤水,是中央紅軍長(zhǎng)征中最為驚心動(dòng)魄而又最精彩的一次軍事行動(dòng),是紅軍自第五次反“圍剿”失敗后取得的第一個(gè)重大勝利,扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)征以來(lái)的被動(dòng)局面,為實(shí)現(xiàn)北進(jìn)的戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造了有利條件。是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)史上以少勝多、變被動(dòng)為主動(dòng)的典型戰(zhàn)例,是“毛主席用兵真如神”的真實(shí)寫照。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:6引用:1難度:0.6
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1.閱讀下面的文段,按要求回答問題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
(2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
(3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
2.請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬 大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被大家稱為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物,它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認(rèn)真地聽著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周圍有一圈黑色的毛,如果你不認(rèn)真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的:有時(shí)候坐在地上拿著吃,有時(shí)候仰躺在樹上抱著吃,還有的時(shí)候互相搶著吃。
大熊貓看起來(lái)很笨重,但是它爬樹可靈活了!只見它笨頭笨腦地走到樹下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹上睡覺了。真是一個(gè)靈活的胖子??!
“一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機(jī)。”大熊貓可愛極了,我喜歡大熊貓。
(1)請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。內(nèi)容 評(píng)星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹 介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確
(2)你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議?請(qǐng)寫在下面。發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
3.閱讀選文,回答問題。
??托來(lái)尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專門的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)?!?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話。”
“可我媽媽說(shuō),一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫方法是
(2)請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的:
(3)對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3