自精準扶貧政策實施以來，一大批貧困人員通過各種方式脫貧。2019年脫貧攻堅戰(zhàn)進入決勝的關鍵階段，八中學生劉浩家也通過種植大棚蔬菜、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)喜獲豐收。劉浩是個愛動腦的孩子，為了探究獲得豐收的原因，他深入大棚進行了研究。如圖一為大棚蔬菜葉片進行的生理活動模式圖；圖二是繪制的夏季晴朗一天大棚內二氧化碳的量（相對值）隨時間變化的折線圖；圖三是劉浩設計的一個實驗方案，目的是探究影響大棚產(chǎn)量的因素。據(jù)圖分析：
（1）在圖一中白天發(fā)生的生理活動有 ABCABC；有助于維持大氣中碳—氧平衡的過程是 光合作用光合作用。
（2）根據(jù)圖二分析，農(nóng)作物一晝夜積累有機物總量最多的是 GG點；光合作用和呼吸作用強度相同的點是 CGCG；圖中DE段二氧化碳的吸收量減少是因為 氣孔氣孔關閉的緣故。
（3）圖三是劉浩設計的實驗方案，此方案探究的問題是 二氧化碳是光合作用的必需原料嗎二氧化碳是光合作用的必需原料嗎？該實驗設計不嚴謹，還應增設對照組，對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成 等量的清水等量的清水，其他保持不變；“暗處理一晝夜”的目的是 除去葉片內原有的淀粉除去葉片內原有的淀粉，該過程利用了圖一中綠色植物進行的 呼吸呼吸作用。
（4）通過學習和實驗，劉浩學到了很多東西他為父親提出了許多建議來提高產(chǎn)量，你認為可行的是 ②③④⑤⑦②③④⑤⑦。
①提高大棚里的溫度
②增加二氧化碳的濃度
③經(jīng)常澆水松土
④開花季節(jié)及時進行人工授粉
⑤夜間適當?shù)慕档蜏囟?br />⑥增加氧氣濃度
⑦農(nóng)作物要合理密植
【答案】ABC；光合作用；G；CG；氣孔；二氧化碳是光合作用的必需原料嗎；等量的清水；除去葉片內原有的淀粉；呼吸；②③④⑤⑦
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：30引用：1難度：0.5
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：124引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結論．
（6）請根據(jù)實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發(fā)現(xiàn)當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4