課內(nèi)閱讀。
童年的發(fā)現(xiàn)（節(jié)選）??三年以后，我升入了高年級。有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照達爾文的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個階段。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。可是我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，就情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼，以為我的笑不懷好意。
??我被“請”出教室。這時，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了--世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
①一本正經(jīng)：

形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時帶有諷刺的意味）。在文中是指女老師上生物課時講課的樣子。

形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時帶有諷刺的意味）。在文中是指女老師上生物課時講課的樣子。

②情不自禁：

指抑制不住自己的感情。在文中是指“我”按捺不住自己的感情。

指抑制不住自己的感情。在文中是指“我”按捺不住自己的感情。

（2）從文中找出一句排比句，并抄下來。

有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進化。

有一次上生物課，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講達爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進化。

（3）想一想，再回答。
①文中的“這時候”是指

老師在生物課上講達爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進化的時候

老師在生物課上講達爾文，講人的起源，講人的發(fā)育和進化的時候

。
②“我”想出的一條自我安慰的理由是：

世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害

世界上許多重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，常常會伴隨著驅(qū)逐和迫害

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