某學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計和制作簡易制氧器”的實踐活動。
【知識回顧】寫出下列實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式。
①高錳酸鉀作為反應(yīng)物 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑；
②氯酸鉀作為反應(yīng)物 2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑。
【交流討論】根據(jù)以上化學(xué)方程式，小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為高錳酸鉀和氯酸鉀均不太適宜作為簡易制氧器的制氧原料，理由是 利用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱利用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱。
【查閱資料】過碳酸鈉固體的化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2。過碳酸鈉固體和二氧化錳遇水即能產(chǎn)生氧氣，明顯放出熱量，反應(yīng)原理可用兩個化學(xué)方程式表示：①2Na2CO3?3H2O2═2Na2CO3+3H2O2；②2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
有些家用制氧機就是利用該反應(yīng)原理制得氧氣的。
【實踐活動】小組同學(xué)利用上述反應(yīng)原理，設(shè)計和制作了如圖所示簡易制氧器（所用容器外觀透明），制氣室中產(chǎn)生的氧氣通過洗氣室后可被人體安全吸入。洗氣室中的水除了能去除雜質(zhì)、濕潤氧氣外，還能起到的作用是 觀察是否產(chǎn)生氣泡以及產(chǎn)生氣泡的快慢；降低氧氣的溫度觀察是否產(chǎn)生氣泡以及產(chǎn)生氣泡的快慢；降低氧氣的溫度（寫兩點）。
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| A劑 | B劑 | 平均供氧速率（毫升/分鐘） | 供氧時間（分鐘） | 適用情況 | |
| 配方一 | 1袋 | 1袋 | ≥320 | ≥15 | 保健吸氧 |
| 配方二 | 2袋 | 1袋 | ≥500 | ≥25 | 一般缺氧 |
請判斷A劑的成分并說明理由
A劑是過碳酸鈉。因為配方二與配方一相比，A劑變多，平均供氧速率變快，供氧時間變長，即供氧總量變大，而過碳酸鈉的量會影響供氧總量
A劑是過碳酸鈉。因為配方二與配方一相比，A劑變多，平均供氧速率變快，供氧時間變長，即供氧總量變大，而過碳酸鈉的量會影響供氧總量
。【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；2KClO32KCl+3O2↑；利用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱；2H2O2 2H2O+O2↑；觀察是否產(chǎn)生氣泡以及產(chǎn)生氣泡的快慢；降低氧氣的溫度；A劑是過碳酸鈉。因為配方二與配方一相比，A劑變多，平均供氧速率變快，供氧時間變長，即供氧總量變大，而過碳酸鈉的量會影響供氧總量
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【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/11 19:0:6組卷：62引用：1難度：0.5
相似題
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1．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是．如果該物質(zhì)存在，對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.1 -
2．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)后的產(chǎn)物（注：夾持儀器已省略）。
【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下鐵與水蒸氣能反應(yīng)，生成一種固體和一種氣體。
（1）A裝置的作用是。
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測Ⅰ：氧氣
猜測Ⅱ：氫氣
猜測Ⅲ：二氧化硫
小紅認(rèn)為不需要做實驗就可以排除猜想Ⅲ，她的理由是。
【實驗驗證】如圖所示，加熱一段時間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導(dǎo)氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，肥皂泡燃燒，有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學(xué)方程式。
（3）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？
同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅棕色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，但FeO一接觸到空氣會立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。
【實驗探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質(zhì)，一會兒之后黑色固體也不變色，則黑色固體中一定沒有（填物質(zhì)名稱）。
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)（填實驗現(xiàn)象），說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。發(fā)布：2024/12/12 2:0:2組卷：108引用：4難度：0.5 -
3．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計實驗進行探究．【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是．如果該物質(zhì)存在，對應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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