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某化學(xué)小組研究草酸(H2C2O4)及其鹽的性質(zhì)。
(1)已知:H2C2O4?H++HC2
O
-
4
,HC2
O
-
4
?H++C2
O
2
-
4

①將等物質(zhì)的量濃度、等體積的H2C2O4溶液與KOH溶液混合,反應(yīng)的離子方程式是
H2C2O4+OH?═HC2
O
-
4
+H2O
H2C2O4+OH?═HC2
O
-
4
+H2O
。
②向①中繼續(xù)加入KOH溶液至恰好完全反應(yīng),得到K2C2O4溶液。下列關(guān)系正確的是
ac
ac
(填字母)。
a.c(K+)>c(C2
O
2
-
4
)>c(OH?)>c(H+
b.c(H+)+c(K+)=c(OH-)+c(HC2
O
-
4
)+c(C2
O
2
-
4

c.c(K+)=2[c(C2
O
2
-
4
)+c(HC2
O
-
4
)+c(H2C2O4)]
(2)C2
O
2
-
4
中碳元素的化合價(jià)是+3價(jià),推測(cè)其有還原性。文獻(xiàn)表明:相同條件下,C2
O
2
-
4
的還原性強(qiáng)于Fe2+的。為驗(yàn)證此結(jié)論,小組同學(xué)完成了如下實(shí)驗(yàn):向10mL0.5mol?L-1FeCl3溶液中緩慢加入0.5mol?L-1K2C2O4溶液至過(guò)量,充分反應(yīng)后得到翠綠色溶液和翠綠色晶體。
資料:三水三草酸合鐵酸鉀[K3Fe(C2O43?3H2O]為翠綠色晶體:Fe3++3C2
O
2
-
4
?[Fe(C2O43]3-K=1.6×1020。
①取少量晶體洗凈,配成溶液,滴加KSCN溶液,不變紅,繼續(xù)加入硫酸,溶液變紅。用平衡移動(dòng)原理解釋溶液變紅的原因是
H+和C2
O
4
-
2
反應(yīng),c(C2
O
4
-
2
)減小,F(xiàn)e3++3C2
O
4
-
2
?[Fe(C2O43]3?逆向移動(dòng),c(Fe3+)增大,遇KSCN變紅
H+和C2
O
4
-
2
反應(yīng),c(C2
O
4
-
2
)減小,F(xiàn)e3++3C2
O
4
-
2
?[Fe(C2O43]3?逆向移動(dòng),c(Fe3+)增大,遇KSCN變紅
。
②經(jīng)檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中無(wú)Fe2+,從反應(yīng)原理的角度解釋C2
O
2
-
4
和Fe3+未發(fā)生氧化還原反應(yīng)的可能原因是
Fe3+與C2
O
4
-
2
生成[Fe(C2O43]3?的反應(yīng)速率快且限度大
Fe3+與C2
O
4
-
2
生成[Fe(C2O43]3?的反應(yīng)速率快且限度大

③某同學(xué)利用如圖所示裝置比較Fe2+和C2
O
2
-
4
的還原性強(qiáng)弱。
菁優(yōu)網(wǎng)
i.閉合K,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),一段時(shí)間后,取左側(cè)溶液,
滴加K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀
滴加K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀
(填操作和現(xiàn)象),證實(shí)C2
O
2
-
4
的還原性強(qiáng)于Fe2+。
ii.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
避免發(fā)生Fe3++3C2
O
4
-
2
?[Fe(C2O43]3?,干擾氧化還原反應(yīng)發(fā)生
避免發(fā)生Fe3++3C2
O
4
-
2
?[Fe(C2O43]3?,干擾氧化還原反應(yīng)發(fā)生
。

【答案】H2C2O4+OH?═HC2
O
-
4
+H2O;ac;H+和C2
O
4
-
2
反應(yīng),c(C2
O
4
-
2
)減小,F(xiàn)e3++3C2
O
4
-
2
?[Fe(C2O43]3?逆向移動(dòng),c(Fe3+)增大,遇KSCN變紅;Fe3+與C2
O
4
-
2
生成[Fe(C2O43]3?的反應(yīng)速率快且限度大;滴加K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍(lán)色沉淀;避免發(fā)生Fe3++3C2
O
4
-
2
?[Fe(C2O43]3?,干擾氧化還原反應(yīng)發(fā)生
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:39引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.如圖是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行二氧化硫制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的組合裝置,部分固定裝置未畫(huà)出。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在組裝好裝置后,若要檢驗(yàn)A~D裝置的氣密性,其操作是首先
     
    ,然后往D中裝入水,然后微熱A,觀察到D中有氣泡冒出,移開(kāi)酒精燈或松開(kāi)雙手,D中導(dǎo)管有水柱形成且高度保持不變,說(shuō)明裝置氣密性良好。
    (2)裝置D中盛放NaOH溶液的作用是
     
    。
    (3)關(guān)閉彈簧夾1后,打開(kāi)彈簧夾2,殘余氣體進(jìn)入E、F、G中,能說(shuō)明I-還原性弱于SO2的現(xiàn)象為
     
    ;發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
     
    。
    (4)為了驗(yàn)證E中SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取E中的溶液,往溶液中加入用稀硝酸酸化的BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明SO2與FeCl3發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。上述方案是否合理?
     
    (填“合理”或“不合理”),原因是
     
    。
    (5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中G中含酚酞的NaOH溶液逐漸褪色,此實(shí)驗(yàn)證明SO2具有漂白性還是其溶于水顯酸性?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
     

    發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:22引用:2難度:0.5
  • 2.某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng),用圖裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)裝置B 的作用是貯存多余的氣體,B中廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放的液體是
     
    (填序號(hào))
    ①水   ②酸性KMnO4  ③Na2CO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
    (3)裝置C和D 中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同,但原因卻不同.用離子方程式和必要的文字解釋C中溶液褪色的原因
    (4)裝置D中試管口塞一團(tuán)棉花,棉花中應(yīng)浸有一種液體,這種液體是
     

    (5)實(shí)驗(yàn)完畢,待A中燒瓶?jī)?nèi)液體冷卻后,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入少量的蒸餾水稀釋,溶液為藍(lán)色.為了證明藍(lán)色只與Cu2+有關(guān),而與其它離子無(wú)關(guān),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),其中對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎](méi)有意義的是
     
    (填序號(hào))
    ①觀察稀H2SO4 溶液呈無(wú)色  ②觀察CuSO4 粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液,溶液藍(lán)色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液,生成藍(lán)色沉淀,過(guò)濾,濾液呈無(wú)色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾,濾液仍顯藍(lán)色
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:10引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某同學(xué)為探究元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)。
    Ⅰ.(1)將鈉、鉀、鎂、鋁各1mol分別投入到足量的同濃度的鹽酸中,試預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
     
    與鹽酸反應(yīng)最劇烈,
     
    與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體最多。(填元素符號(hào))
    (2)向Na2S溶液中通入氯氣出現(xiàn)黃色渾濁,可證明Cl的非金屬性比S強(qiáng),反應(yīng)的離子方程式為:
     
    。
    Ⅱ.利用如圖裝置可驗(yàn)證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律
    (1)儀器A的名稱為
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有藥品:①稀鹽酸 ②稀硝酸 ③Na2SiO3溶液 ④Na2CO3固體,請(qǐng)選擇合適藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 N、C、Si的非金屬性的變化規(guī)律;裝置A、B中所裝藥品分別為
     
    、
     
    。(填序號(hào))但有同學(xué)認(rèn)為該裝置有缺陷,如何改進(jìn)?
     
    。

    發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:18引用:2難度:0.5
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