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如圖所示,是在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章中常見的幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
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(1)如圖甲,把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球,看到乒乓球被反復(fù)彈起。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的;乒乓球的作用是把音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)變成
乒乓球
乒乓球
的振動(dòng),便于觀察。
(2)如圖乙,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi),逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣,聽到的鈴聲明顯減小。進(jìn)一步推理可以得出:
真空不能傳聲
真空不能傳聲
。
(3)如圖丙小明把伸出桌邊一端鋼尺的長(zhǎng)度逐漸變短一些,用相同的力再撥動(dòng)鋼尺,聲音的音調(diào)變
(填“高”或“低”),如果鋼尺伸出桌面很長(zhǎng)時(shí),撥動(dòng)鋼尺時(shí),可能聽不到,此時(shí)鋼尺發(fā)出的是
次聲波
次聲波
(選填“超聲波”、“次聲波”或“正常聲波”)。
(4)如圖丁,拿一塑料片在木梳齒上劃過,一次慢,一次快,發(fā)現(xiàn)塑料片劃得越快,塑料片振動(dòng)頻率越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越
(選填“高”或“低”)。

【答案】振動(dòng);乒乓球;真空不能傳聲;高;次聲波;高
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:69引用:1難度:0.8
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  • 1.與圖中情景相關(guān)的說法中錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:77引用:3難度:0.8
  • 2.小明同學(xué)在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實(shí)驗(yàn)。
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    (1)圖甲將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)用小槌敲擊音叉時(shí),在聽到聲音的同時(shí),觀察到乒乓球被彈起。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是
    。乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是
    。
    (2)小明又去敲擊同一個(gè)音叉,并且在老師的幫助下通過示波器,在相同時(shí)間內(nèi)截取敲擊時(shí)的兩列聲波圖,如圖乙和丙,從圖中可以看出這兩次聲音的
    (選填“響度”或“音調(diào)”)相同。
    (3)如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越
    (選填“強(qiáng)”或“弱”),這是聲音的
    (選填聲音三要素)發(fā)生了變化,在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個(gè)結(jié)論:
    。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對(duì)的真空。在這種情況下,你是怎樣得出這一結(jié)論的
    (選填選項(xiàng)前的字母)。
    A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的
    B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
    C.通過理論推導(dǎo)出來的
    D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:166引用:4難度:0.5
  • 3.下列四個(gè)關(guān)于聲的實(shí)驗(yàn),可以用來探究聲音的響度與什么有關(guān)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:45引用:1難度:0.7
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