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試題詳情
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月球之謎 1969年7月20日，兩名美國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑洞洞的，月球表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光。宇航員的周圍是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
把從月球帶回來(lái)的一種塵土撒在細(xì)菌上，細(xì)菌一下子都死了，難道這種塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？
再看看用植物做試驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，它的生長(zhǎng)與在地球土壤里沒有明顯不同?？墒牵逡慌龅皆虑驂m土，就長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠。
這一連串的試驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解??！
一項(xiàng)研究結(jié)果說(shuō)，月球上曾經(jīng)有過火山活動(dòng)。從月球采回的一塊巖石，據(jù)估計(jì)，它的年齡已有46億年了，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？這又是一個(gè)謎。
（有改動(dòng)）
（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
水藻zǎozǎo年齡línglíng
（2）美國(guó)宇航員在月球上看到的是怎樣的一番景色？這里的天空黑洞洞的，月球表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光。宇航員的周圍是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。這里的天空黑洞洞的，月球表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光。宇航員的周圍是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
（3）文中畫橫線的句子運(yùn)用了 列數(shù)字列數(shù)字和 作比較作比較的說(shuō)明方法。
（4）用自己的話概括文中說(shuō)的三個(gè)月球之謎。 ①細(xì)菌在月球的塵土里會(huì)死亡。②水藻碰到月球塵土長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠。③月球巖石的年齡比地球上的還大。①細(xì)菌在月球的塵土里會(huì)死亡。②水藻碰到月球塵土長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠。③月球巖石的年齡比地球上的還大。
（5）根據(jù)你所掌握的知識(shí)，寫出月球和地球之間的不同。（寫出兩條即可） 月球上很荒涼，而地球上生機(jī)勃勃；月球的天空黑洞洞的，而地球的天空是藍(lán)色的。月球上很荒涼，而地球上生機(jī)勃勃；月球的天空黑洞洞的，而地球的天空是藍(lán)色的。
【答案】zǎo；líng；這里的天空黑洞洞的，月球表面卻灑滿燦爛的陽(yáng)光。宇航員的周圍是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。；列數(shù)字；作比較；①細(xì)菌在月球的塵土里會(huì)死亡。②水藻碰到月球塵土長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠。③月球巖石的年齡比地球上的還大。；月球上很荒涼，而地球上生機(jī)勃勃；月球的天空黑洞洞的，而地球的天空是藍(lán)色的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：56引用：3難度：0.4
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1．燕子翩翩入云端 燕子善飛，婦孺 （
）皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá) 120千米，堪稱鳥類大家庭中最善于飛行的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏（ shū）忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞?？墒怯姓l(shuí)能想到，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵物，在飛行中飲水，甚至在喂養(yǎng)自己的孩子時(shí)，也不是蹲坐在巢 （）沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈 （）流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱輕量級(jí)的飛行員。
燕子的繁殖能力很強(qiáng)，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強(qiáng)的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因?yàn)檠嘧邮且环N遠(yuǎn)距離遷徙 （）性候鳥。例如，美國(guó)的亞種倉(cāng)燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長(zhǎng)距離、不間斷飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
（1）給文中加點(diǎn)的漢字注音。
（2）燕子形體上的弱點(diǎn)是，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，“學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)包括在飛行中、、。
（3）指出下列句子使用的說(shuō)明方法。
①它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天。
②兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次。
③例如，美國(guó)的亞種倉(cāng)燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
（4）燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？分條概括，每條不超過6個(gè)字。
（5）燕子是益鳥，請(qǐng)你寫一條保護(hù)益鳥的廣告語(yǔ)。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：38引用：2難度：0.8 -
2．閱讀提示：這篇短文約650個(gè)字，請(qǐng)用快速閱讀方法，在2分鐘內(nèi)讀完全文。先看題目再讀短文。
能摸讀的書和能講話的書 大約一百五十年前，在法國(guó)，有個(gè)盲童叫路易斯?布萊爾。他十二歲時(shí)，就在琢磨一種幫助盲人讀書和寫字的方法。
路易斯一邊設(shè)想，一邊就動(dòng)起手來(lái)。他在幾百頁(yè)紙上填滿了盲人能用手指頭摸出來(lái)的凸起的符號(hào)。但這些符號(hào)很不好做，而且要識(shí)別它們，所需要的時(shí)間也太長(zhǎng)。
后來(lái)有個(gè)軍官告訴路易斯，法軍士兵是怎樣在漆黑的夜晚摸讀命令的。命令是打在一張紙上的凸起的小點(diǎn)。士兵靠用手指頭摸這些凸點(diǎn)來(lái)了解命令的內(nèi)容。
路易斯茅塞頓開，決定用小凸點(diǎn)來(lái)做盲文符號(hào)。凸點(diǎn)既小，又容易打，而且能很快地用手來(lái)識(shí)別。
路易斯十五歲時(shí)，編制出了點(diǎn)符字母表。今天，全世界的盲人都學(xué)習(xí)和使用這個(gè)字母表。為了紀(jì)念這個(gè)將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的男孩，這個(gè)表被稱為“布萊爾字母表”。
看看這些凸點(diǎn)，它們不算大，也不是毫無(wú)秩序。它們都不是隨便點(diǎn)的，而是各有其特定的位置。這些點(diǎn)都一樣大。有時(shí)候，一個(gè)字格只有一個(gè)點(diǎn)，有時(shí)候一個(gè)字格有一組點(diǎn)。無(wú)論是單點(diǎn)或一組點(diǎn)，用一個(gè)手指尖就能按住。盲人就是像你剛才做的那樣靠觸摸來(lái)看書的。這種盲文字母表從A到Z，盲人借助它用手指來(lái)“看”書。盲人書上的凸點(diǎn)是用機(jī)器打出來(lái)的。
盲人還能學(xué)習(xí)自己寫字。他們使用一種專門的帶凹口的尺子，幫助他們?cè)雒總€(gè)字母。或者用一臺(tái)特制的打字機(jī)，這種打字機(jī)打出的不是字母，而是小凸點(diǎn)。
盲人看書的另一種方法是用耳朵，他們能聽書“講話”。
一個(gè)人坐在一間小隔音室里，大聲朗讀，聲音被錄進(jìn)原版錄音片中。通過這個(gè)主盤，可以復(fù)制出成千上萬(wàn)的唱片。
多虧了這些能摸讀或能講話的書。盲人學(xué)生才能上普通大學(xué)學(xué)習(xí)，而且學(xué)得并不比那些視力健全的同學(xué)差。
（1）讀短文，請(qǐng)寫出你看到標(biāo)題產(chǎn)生的疑問。
（2）邊讀邊概括可提升閱讀速度，并加深理解，請(qǐng)概括第1-5自然段的主要內(nèi)容。
（3）“能摸讀的書”和“能講話的書”指的是什么？它對(duì)盲人有何意義？發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：53引用：1難度：0.9 -
3．閱讀提升。
山東海陽(yáng)地雷戰(zhàn)：民兵有了反掃蕩利器 1943年秋天，趙疃民兵負(fù)責(zé)人趙同倫從區(qū)武委會(huì)領(lǐng)來(lái)了兩顆地雷，他率領(lǐng)趙守福等提前在路上埋下兩顆絆雷，一下炸死13個(gè)敵人，民兵們心里樂開了花，都盼望上級(jí)多發(fā)一些地雷。可是，那時(shí)八路軍兵工廠的條件很差，地雷生產(chǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。趙守福他們?nèi)找棺聊?，根?jù)放炮打石頭的原理，很快研制出一顆“石雷”，經(jīng)過試爆，效果很好。于是，他們就地取材，把漫山遍野的石塊利用起來(lái)，制成各種拉雷、絆雷、滾雷。
初期地雷戰(zhàn)的成功實(shí)踐，大大鼓舞了全縣民兵的抗日斗志。起初，地雷戰(zhàn)僅在靠近敵人據(jù)點(diǎn)的小紀(jì)、行村、大山等區(qū)開展，后來(lái)漸及全縣，榆山、龍山、昌水、高家、徐家店等區(qū)一些村莊的民兵，把地雷戰(zhàn)成功地運(yùn)用到反“掃蕩”中去，沉重地打擊了日本侵略者。埋雷技術(shù)和地雷戰(zhàn)術(shù)也有了很大改進(jìn)和提高。趙疃的民兵創(chuàng)造了空中絆雷，專打敵人的指揮官和騎兵。一旦得到敵人出動(dòng)的情報(bào)，民兵們就提前做好準(zhǔn)備：大小路口、山坡、樹林、河套、瓜田、菜園、門階下、水桶底、箱子里……到處是地雷，敵人走到哪里，哪里響。后來(lái)，敵人抓來(lái)一些老百姓，強(qiáng)迫他們走在前面開路。民兵們連夜發(fā)明出一種“長(zhǎng)藤雷”，把引爆索線加長(zhǎng)，等群眾安全走過再迅速拉火，使地雷專在敵人腳下開花。
海陽(yáng)地雷戰(zhàn)有力地支援了膠東其它地區(qū)的抗戰(zhàn)。海陽(yáng)民兵不僅在海陽(yáng)境內(nèi)大顯身手，而且還奉上級(jí)武委會(huì)之命，多次組織遠(yuǎn)征爆炸隊(duì)，到周邊縣配合當(dāng)?shù)夭筷?duì)作戰(zhàn)，為當(dāng)?shù)孛癖筒筷?duì)培訓(xùn)了若干爆炸能手，有力地支援了相關(guān)地區(qū)的抗戰(zhàn)，從而推動(dòng)了整個(gè)山東地區(qū)的抗戰(zhàn)，為山東地區(qū)的抗戰(zhàn)勝利作出了杰出的貢獻(xiàn)。
[山東省檔案館楊揚(yáng)（記者李占江整理）]（1）在海陽(yáng)地雷戰(zhàn)時(shí)，民兵們制成了哪些地雷？
（2）借助關(guān)鍵詞句，概括文章內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：23引用：2難度：0.5
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