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閱讀《詹天佑》回答問題
      詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行(細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密)
周密
周密
計(jì)算。詹天佑經(jīng)常(鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì))
勉勵(lì)
勉勵(lì)
工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?!蟾拧畈欢唷?,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號、黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。
無論
無論
條件怎樣惡劣,詹天佑
堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺、勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則 惹外國人譏笑 會使中國的工程師失掉信心。
(1)選擇括號里用得正確的詞語,填在橫線上。
(2)在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)給詞語中第一個(gè)字選擇正確的讀音。
測(shèn kān)
kān
kān
 外(sāi sài)
sài
sài
 劣(wù è)
è
è
 笑(jǐ jī)

(4)找出文中的兩組近義詞。
嘲笑--譏笑
嘲笑--譏笑
;
測繪--勘測
測繪--勘測

(5)用“      ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。
(6)用“      ”畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。
(7)用“||”將這段話分為三層,并寫出第二層的層意。
第二層意思:講的是修筑的困難條件惡劣和解決方法
第二層意思:講的是修筑的困難條件惡劣和解決方法
。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】周密;勉勵(lì);無論;都;kān;sài;è;jī;嘲笑--譏笑;測繪--勘測;第二層意思:講的是修筑的困難條件惡劣和解決方法
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/9 22:0:2組卷:10引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.節(jié)選《把我的心臟帶回祖國》      在城郊,馬車突然被一大群人攔住,原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊,詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說:“孩子,
     
    ,
     
    !”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對肖邦說:“
     
     
    ,
     
    !”肖邦再也忍不住了,激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。
    (1)用一句話概括這段文字內(nèi)容。
     

    (2)看到這個(gè)場景,不禁讓我想起了流傳千古的送別名句:
     
    ,
     
    。
    (3)把埃斯內(nèi)爾對肖邦所說的話補(bǔ)充完整。
    (4)“特殊禮物”指的是
     
    。
    (5)埃斯內(nèi)爾為什么要將這個(gè)“特殊禮物”送給肖邦?
     

    發(fā)布:2025/3/10 5:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀語段答題。
    海邊的小女孩
          遼闊的海灘上,潮水退了。一個(gè)拾貝殼的漁家小女孩,明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然,她停住了腳步。--在腳下的沙灘上,一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。
          頭上的太陽蒸發(fā)著泥洼里的海水,小魚在干涸中痙攣。似乎聽到了小魚兒越來越響的哭聲。她目光停滯了,充滿了憐憫。她彎下腰,小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她手里蹦跳著。
          她輕輕舒了一口氣,直起腰,她慢慢地,一步一個(gè)腳印地走向海邊。小魚兒被送進(jìn)了大海。小魚兒歡快地沖進(jìn)了大海的浪花里,好似奔向美麗的生活花園和它不能離開的奇妙的世界。
          我看見:小女孩的黑眸子里閃出情感的色彩,她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿了甜蜜……
    (1)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(在文中找)。
    ①空曠、寬廣,一望無邊的樣子。
     

    ②形容舉動(dòng)十分慎重,一點(diǎn)不敢大意。
     

    (2)按要求從文中找詞句。
    ①描寫小魚被救前非常可憐:
    ②描寫小魚被救后非??鞓罚?br />(3)文中有三處對小女孩的目光進(jìn)行了描寫,請用“﹏”畫出來。
    (4)你認(rèn)為這是一位怎樣的小女孩?請寫一句贊美小女孩的話。

    發(fā)布:2025/3/10 5:0:1組卷:10引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀
          他一句一句地 (
     
    ),看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是 (
     
    )一遍就算了,而是一邊看一邊 (
     
    ),有時(shí)停筆想一想,有時(shí)問我一兩句。
    (1)按課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。
    (2)這個(gè)細(xì)節(jié)描寫可以看出總理對待工作
     
    的態(tài)度。

    發(fā)布:2025/3/10 5:0:1組卷:8引用:2難度:0.8
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