生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，生物學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中生物學(xué)的學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用．觀察如圖所示幾幅實(shí)驗(yàn)圖，回答相關(guān)問題．
（1）圖①中將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是 溶解葉片中的葉綠素溶解葉片中的葉綠素．
（2）圖②膝跳反射實(shí)驗(yàn)中，小錘叩擊的部位是 膝蓋下方韌帶膝蓋下方韌帶．
（3）圖③中是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是 胚乳胚乳．
（4）圖④中觀察鯽魚適于游泳的特征，鯽魚向前游泳的動力來自 軀干部和尾部的擺動軀干部和尾部的擺動．
（5）圖⑤是觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，滴加碘液的目的是 染色染色
（6）圖⑥實(shí)驗(yàn)中說明草履蟲有 逃避有害刺激逃避有害刺激特性．
（7）圖⑦測量脈搏是用食指、中指和無名指搭在 橈動脈橈動脈的位置．
（8）圖⑧中要保持蚯蚓體表的濕潤目的是 有利于蚯蚓進(jìn)行氣體交換有利于蚯蚓進(jìn)行氣體交換．
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物；膝跳反射實(shí)驗(yàn)．
【答案】溶解葉片中的葉綠素；膝蓋下方韌帶；胚乳；軀干部和尾部的擺動；染色；逃避有害刺激；橈動脈；有利于蚯蚓進(jìn)行氣體交換
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.3
相似題
-
1．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時，小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：123引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細(xì)菌（生存必需氧氣的細(xì)菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時，需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
把好題分享給你的好友吧~~