家徽（余華）??①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已，但它有著不尋常的來歷。
??②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時期，家里仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。
??③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影竄進了廚房，他便喊叫起來，并馬上守住廚房門口。不一會兒，弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心好好教訓一下這個竊賊。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親的幾個兄弟都說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。大家還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。A.這人渾身顫抖，面無人色，一手擎著水缸木蓋，另一只手里，還攥著一布袋大米。
??④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天肯定要被狠揍一頓?！?br />??⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子?！?bdo class="mathjye-underline">B.賊要說什么，眼睛卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！?br />??⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。
??⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
??⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向他們講起魚的來歷。
??⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。
??⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（1）請根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）
      

捉賊

捉賊

→放賊→送魚→

刻魚

刻魚

（2）閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。
①任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過。要重點讀短文第

三

三

段。
②任務(wù)二：閱讀畫“____?”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。
A句運用了 

動作

動作

和 

神態(tài)

神態(tài)

描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時的 

驚慌

驚慌

。
B句中賊當時可能在想：

這家主人心地太善良了，我一定會報答他的

這家主人心地太善良了，我一定會報答他的

。
（3）寫人說話時，可以不用“說”來表達，請給文中畫“?～～～”處換一種表述。

嘆了一口氣。

嘆了一口氣。

（4）“家徽”在本文中有著豐富的意蘊，以下不符合“家徽”在本文中的意蘊的一項是

D

D

A.家徽彰顯了知恩圖報的美德。
B.家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。
C.家徽象征著對別人遭遇困難時的體諒。
D.家徽表現(xiàn)了對任何人和任何行為都要寬容。