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課內(nèi)閱讀我最棒。
總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。
現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。
（1）選文描寫的是魯濱遜BB的事情。
A．剛流落到荒島上時
B．在荒島上居住了一段時間后
C．在荒島上居住了很長一段時間，有了糧食和山羊，并發(fā)現(xiàn)野人的蹤跡后
D．救了“星期五”，并和他一起生活后
（2）“叫人受盡折磨的處境”包括哪些部分？在正確句子后面的橫線上畫“√”。
①在荒島上沒有任何武器和工具，遇到野獸的侵襲會很危險。××
②一個人在荒島上，沒有人可以說話，很孤獨(dú)、寂寞。√√
③覺著自己被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。√√
④周圍是一片大海，也沒有人來，沒有重見天日的希望。√√
（3）從選文第2自然段中，可以看出此時的魯濱遜生活態(tài)度有了怎樣的變化？
他已不再消沉，不再抱怨，而是以積極樂觀的生活態(tài)度對待當(dāng)前的處境。他已不再消沉，不再抱怨，而是以積極樂觀的生活態(tài)度對待當(dāng)前的處境。
（4）用“ ”畫出魯濱遜在荒島上的感悟。想一想，當(dāng)你遇到下面的問題時，你會怎樣找出其中的壞處和好處。
在一次語文測驗(yàn)中，我的語文成績下降很快，在班里處于中下游水平。
壞處：這樣的成績讓我很難接受，既影響了老師對我的印象，又覺得無顏見父母。這樣的成績讓我很難接受，既影響了老師對我的印象，又覺得無顏見父母。
好處：認(rèn)識到了自己語文的真實(shí)水平，知道以后該以怎樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)語文。認(rèn)識到了自己語文的真實(shí)水平，知道以后該以怎樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)語文。
【答案】B；×；√；√；√；他已不再消沉，不再抱怨，而是以積極樂觀的生活態(tài)度對待當(dāng)前的處境。；這樣的成績讓我很難接受，既影響了老師對我的印象，又覺得無顏見父母。；認(rèn)識到了自己語文的真實(shí)水平，知道以后該以怎樣的態(tài)度來學(xué)習(xí)語文。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/13 6:0:1組卷：37引用：2難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀。
我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？
（1）想一想下列動物的叫聲特點(diǎn)，填空。
（2）選文畫橫線句子中的分號說明前后兩句話是狗 蟬 馬 牛 狼 虎 獅 關(guān)系。
（3）下列與文中畫波浪線的句子表達(dá)意思不同的一項是。
A.沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。
B.沒有死的東西不會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。
C.凡是死的東西都不會自己走動，并且不能自動地發(fā)出和諧的聲音。
（4）用波浪線畫出點(diǎn)明作者觀點(diǎn)的句子。為了說明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了哪些具體事例？請概括說明。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：14引用：1難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
①在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
②如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
（1）聯(lián)系全文，想一想本文列舉了科學(xué)領(lǐng)域哪三次“偶然的機(jī)遇”。它們分別是、、。
（2）下列說法不正確的一項是。
A.選段①中，運(yùn)用了“只要……就……”的條件句式說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。
B.發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是見微知著，能從普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，看到本質(zhì)，并不斷探索。
C.“若干個問號”的意思是說：在發(fā)現(xiàn)真理的過程中，我們要善于發(fā)問并不斷探索。
D.要想在科學(xué)上取得成就，就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的敏銳的眼睛。
（3）結(jié)合選段①和選段②，寫出你從中獲得的啟發(fā)。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：19引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
（1）用“ ”畫出描寫表的語句。
（2）文中畫“ ”的句子是什么描寫？你從“我的心也加速跳動”體會到什么？
（3）“父親的表里邊真是好看?！痹诶首x的時候，重音應(yīng)該放在哪個詞上？為什么？
（4）從文段里，你體會到“我”是一個怎樣的孩子？你是從哪個句子看出來的？發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：19引用：1難度：0.8
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