老店不老
一家老店，一把剪刀，一個老人。
他的腰上系著青藍(lán)圍裙，皮鞋擦得锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣，排布頭頂。這是他給我的第一印象。
不經(jīng)意間，我被那墻上的紅漆字吸引，紅紅的“理發(fā)”二字，沒有招牌，就那樣被寫在墻上。干練，給人一種精神氣。他們說這是老人寫的。
老人幫人理發(fā)時，總會時不時地冒出一句：“怎么樣，這發(fā)型挺不錯吧？”常來的顧客顧及他年紀(jì)大總會敷衍一句：“還行。”只有那叛逆期的少男少女會認(rèn)認(rèn)真真地和他較勁兒：“老師傅手藝確實不錯，就是發(fā)型種類少了點。太老了，不新潮?！崩先四樕蛔?，紅一半，紫一半的。
我擔(dān)憂地望著老人，畢竟他年紀(jì)大了。
幾天后，當(dāng)我再次經(jīng)過這家店時，店門緊閉。那木牌上寫著：“暫停營業(yè)”。果然，老人不干了。我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離去。
風(fēng)微微吹著，葉子在樹梢悠悠地擺動。
時間在不經(jīng)意間流逝，我的頭發(fā)越來越長。母親望著鏡子中頭發(fā)凌亂的我，說：“去找向師傅吧。他最近開門了?！蔽腋械襟@訝，原來他不是徹底關(guān)門哪!
于是，晨起。路上行人稀稀落落，樹上的鳥兒唱著動聽的歌。
我走進(jìn)小店時，老人正在掃地。我準(zhǔn)備找個椅子坐下來等老人時，卻發(fā)現(xiàn)，屋內(nèi)多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉(zhuǎn)椅。那不遠(yuǎn)處的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子，也許是供客人等候時喝的、吃的。老人掃完了地，圍上圍裙，從不遠(yuǎn)處的架子上找出一本書，遞給我，面容和藹地看著我：“你找找看，喜歡哪個？”那上面滿滿的都是發(fā)型，種類繁多，看得我眼花繚亂?！跋驇煾担疫€以為你不干了呢原來拜師學(xué)藝去了呀！”我和他開起了玩笑?！肮?現(xiàn)在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于過去的榮譽(yù)，直到孩子們點醒我，我才意識到該去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。于是，我放了幾個月假，去北京拜師學(xué)藝了。”說完，他摸摸頭，朝我微微一笑。
原來，那段時間，他真是學(xué)藝去了。我頓時因為自己的誤解，漲紅了臉。
我頂著一個嶄新的發(fā)型，心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)小店，無不驚訝于店內(nèi)的布置和發(fā)型的種類。也無不如我般滿意地離開。老人望著一個個離去的背影，綻放出燦爛的笑容。
仍舊是那老店，老店不老。
（1）聯(lián)系上下文，推測“敷衍一句”的意思是 CC。
A.態(tài)度誠懇地說一句好話。
B.挖苦諷刺地說一句好話。
C.表面應(yīng)付地說一句好話。
D.不情不愿地說一句好話。
（2）“老人臉色一變，紅一半，紫一半的”這句話說明老人當(dāng)時的心情是 BB。
A.激動
B.羞愧
C.緊張
D.害怕
（3）老店“暫停營業(yè)”是因為老人 AA。
A.到北京去拜師學(xué)藝了。
B.到了正式退休的年齡。
C.被嫌棄發(fā)型太老生氣關(guān)門了。
D.年紀(jì)大了需要休息
（4）老人小店重新開業(yè)前后，“我”的心情變化是 DD。
A.驚訝—驚喜—擔(dān)憂—心滿意足
B.驚喜—擔(dān)憂—驚訝—心滿意足
C.驚訝—擔(dān)憂—驚喜—心滿意足
D.擔(dān)憂—驚訝—驚喜—心滿意足
（5）“我頓時因為自己的誤解，漲紅了臉”，“我”誤解的是 CC。
A.老人年紀(jì)太大了。
B.老人生氣了。
C.以為老店徹底關(guān)門了。
D.老人手藝很不錯。
（6）文中“風(fēng)微微吹著，葉子在樹梢悠悠地擺動?！薄奥飞闲腥讼∠÷渎?，樹上的鳥兒唱著動聽的歌?！眱删鋵儆谑裁疵鑼?？有什么作用？
是環(huán)境描寫。表現(xiàn)了作者看到店又開門了，很高興。是環(huán)境描寫。表現(xiàn)了作者看到店又開門了，很高興。
（7）作者說“老店不老”，而我更愿意說“老人不老”，老人身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？請從文中找出依據(jù)并加以說明。
表層含義是指店內(nèi)布置發(fā)生了改變，變得很新潮，以及老師傅理的發(fā)型發(fā)生變化，發(fā)型設(shè)計多種多樣，從店內(nèi)布置到師傅手藝都能順應(yīng)時代發(fā)展潮流，所以說老店不老；深層含義是指老師傅年紀(jì)很大，卻依然能夠順應(yīng)時代發(fā)展赴京拜師學(xué)習(xí)，老師傅的心不老，能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷進(jìn)行改變。表層含義是指店內(nèi)布置發(fā)生了改變，變得很新潮，以及老師傅理的發(fā)型發(fā)生變化，發(fā)型設(shè)計多種多樣，從店內(nèi)布置到師傅手藝都能順應(yīng)時代發(fā)展潮流，所以說老店不老；深層含義是指老師傅年紀(jì)很大，卻依然能夠順應(yīng)時代發(fā)展赴京拜師學(xué)習(xí)，老師傅的心不老，能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷進(jìn)行改變。
【答案】C；B；A；D；C；是環(huán)境描寫。表現(xiàn)了作者看到店又開門了，很高興。；表層含義是指店內(nèi)布置發(fā)生了改變，變得很新潮，以及老師傅理的發(fā)型發(fā)生變化，發(fā)型設(shè)計多種多樣，從店內(nèi)布置到師傅手藝都能順應(yīng)時代發(fā)展潮流，所以說老店不老；深層含義是指老師傅年紀(jì)很大，卻依然能夠順應(yīng)時代發(fā)展赴京拜師學(xué)習(xí)，老師傅的心不老，能夠不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷進(jìn)行改變。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/24 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.5
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1．課外閱讀。
格列佛游記（節(jié)選） 導(dǎo)語：英國外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住……
我舉起拖來的艦隊的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對我竭盡贊頌，當(dāng)場就封了我“那達(dá)克”，這是他們最高的榮譽(yù)稱號了。君王的野心深不可測，他似乎想著要把不來夫斯庫整個帝國滅掉，劃作一個行省，派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個國家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨(dú)一無二的君主。
但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國務(wù)會議上辯論的時候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見。我的這一公開而大膽的聲明完全違背了皇帝的計劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會寬恕我。他在國務(wù)會議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見的?？墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?，忍不住就要說話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對我不懷好意的大臣之間就開始達(dá)成一項陰謀。不到兩個月，陰謀暴露，卻差點兒以我的徹底消滅而告終。
最大的功績在君王眼里又能算什么，你拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點是，用“人物+地點”的格式可概括主要內(nèi)容為。
（2）畫橫線的句子通過對格列佛的、描寫可以看出他的性格特點。
（3）面對君王的野心，“我”的做法是，最后的結(jié)局是。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①君王開始時對格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。
②“成為全世界獨(dú)一無二的君主“說明這個君王有難以滿足的野心。
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（5）文中的君王先是封“我”為“那達(dá)克”，后來卻又與“一小報對我不懷好意的大臣”達(dá)成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點？發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個小男孩，以便他長大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯陽差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時，發(fā)現(xiàn)那里只有一個紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來是斯潘塞夫人弄錯了。從看到前來接她的馬修的那一刻開始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個家無比興奮。她一路上不停地跟馬修說話，這個愛說話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對生活充滿了美好的幻想。在聽了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
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然而，馬修卻出于無法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒有動搖，而且他還會堅持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
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（2）梗概中說安妮“愛說話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點的句子嗎？請“ ”用畫出來。
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（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評價安妮、馬修和瑪麗拉？請你簡要地評價。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
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（2）判斷題。（正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”）
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B.天然的
C.愛麗絲哭的
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（5）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：45引用：1難度：0.3
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