讓路 ①幾個朋友約好，春節(jié)一起全家出去旅游，地點選在桂林，自由行。
②分頭準備。我和一個朋友負責買票。
③知道買票難，沒想到會這么難。
④先找關系，看能不能弄到票。親戚、朋友、戰(zhàn)友、同學、工作關系等等，都篩了一遍，買不到。再從關系里挖關系，親戚的親戚、朋友的朋友、戰(zhàn)友的戰(zhàn)友、同學的同學、工作關系的工作關系等等，掘地三尺，又篩了一遍，還是沒辦法。
⑤聽說火車站開通了電話實名訂票，趕緊打電話。電話很快撥通了，先聽到第一個提示音：訂票請摁一；按一。然后聽到了第二個提示音：輸入您的身份證號碼。18個號碼輸完后，電話里傳來溫柔的女聲：訂票系統(tǒng)正忙，請重新?lián)芴枴?從早上8點開始，我們整整撥打了一個上午，一次都沒有打進，更別提訂到票了。
⑥看來只有一個辦法，老老實實到火車站窗口排隊，買票。
⑦來到了火車站。我已經(jīng)很久沒有坐過火車了?；疖囌镜膱雒妫屛覀冋痼@。腦海里立即蹦出幾個詞：人山人海，水泄不通……但似乎都不足以形容我所見到的擁擠、繁雜、混亂的場景。到處都是背著、扛著、掖著、拎著、舉著、抬著、拖著、守著大包小裹的人們，看得出，他們大多是進城打工的農民，每個人的臉上，都寫著焦慮和無奈。
⑧買票的隊伍，從售票處一直排到站前廣場，像藤蔓一樣，迂回曲折地盤繞了一圈又一圈。排隊的人，有的站著，有的蹲著，有的墊張報紙坐在地上，有的啃一口餅干喝一口水，有的大聲地打著手機，講一口聽不懂的方言，更多的人，木然地站著，不時地踮起腳尖，看看前面的隊伍，動了沒..……
⑨我們粗略估算了一下，如果現(xiàn)在排隊的話，估計輪到放進售票大廳，至少得四五個小時?，F(xiàn)在每天預售的，都是第11天的票。每天一開售，很多方向的票就賣完了。廣西方向，是票源最緊張的方向之一。所以，即使最后放進去了，也不知道能不能買到票。不如請排在最前面的人幫忙代買票，付他一點辛苦費。
⑩找到了排在隊伍前面的一個中年人，憨厚的樣子。先和他聊聊，套近乎。他告訴我們，前天他就開始排隊了。前天排到他時，11天內的票都賣完了。他沒有離開，而是繼續(xù)排，等著買后面的預售票。排到他時，票又賣完了。今天是他第三天排隊了，如果再買不到的話，年前的票就沒了，也就沒機會在春節(jié)前趕回家了。他說，老家在貴州，已經(jīng)兩年多沒回過家了，今年無論如何得回趟老家，太想家里的孩子和老人。
?我遞根煙給他。他哆哆嗦嗦地接過去，點上。猛吸一口，臉上的皺紋似乎舒展了不少。忽然，他看看四周，輕聲問我們，你們也是要買火車票吧？每個人限買五張，我只要兩張，我和我老婆的，我可以幫你們買三張。我接過話茬，那太好了，我們想買到桂林……朋友忽然打斷了我的話，我們不需要買票了，謝謝你，祝你順利買到票。朋友拉著我，往站外走去。
?我一臉納悶：“人家答應幫我們帶幾張票，你為什么拉我出來？不想買票啦？”朋友鄭重地點點頭：“不買了。我們不去桂林旅游了?！蔽业纱笱劬Γ骸澳惘偭耍俊迸笥阎钢鴱V場上黑壓壓的人頭，說：“他們都是要回家去過年的，票都可能買不到，如果我們不去桂林游玩，就意味著也許能多出好幾個民工可以買到回家的車票。”
?原來……可是……我正要和朋友辯解，迎面走來十幾個背著很大包裹的民工，我和朋友趕緊側身讓開，他們沖我們友好地笑笑。我豁然開朗，對啊，路途擁擠，那就把路讓給回家的人吧！
（1）聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思：
掘地三尺：文中指想盡各種辦法，找遍各種關系。文中指想盡各種辦法，找遍各種關系。
套近乎：拉近關系。拉近關系。
（2）第⑧段劃線句運用 比喻比喻的修辭，其表達效果是 生動形象地寫出了排隊買票的隊伍之長，體現(xiàn)了買票的不易生動形象地寫出了排隊買票的隊伍之長，體現(xiàn)了買票的不易。
（3）從全文看，第③段“知道買票難，沒想到會這么難”中的“這么難”主要體現(xiàn)在：
①找關系難以買到票。找關系難以買到票。
②通過電話實名訂票買不到票。通過電話實名訂票買不到票。
③到火車站售票窗口排隊難以買到票。到火車站售票窗口排隊難以買到票。
（4）聯(lián)系上下文，試分析第⑩段在文中的作用。
交代了中年人排隊買票的艱難過程以及堅持買票回家的原因，為下文朋友有感于民工的不易，決定讓票作鋪墊。交代了中年人排隊買票的艱難過程以及堅持買票回家的原因，為下文朋友有感于民工的不易，決定讓票作鋪墊。
（5）根據(jù)文意，下列理解錯誤的一項是 CC
A、作者通過描寫隨處可見的擁擠繁雜場面以及拿著大包小裹的民工突出表現(xiàn)了買票之難。
B、找盡各種關系、通過電話購票或是到窗口排隊都難以買到票。
C、最終，“我”是因為被朋友說服才決定不去桂林旅游的。
D、中年民工答應幫我們買票是出于熱心腸，而并不是因為他知道我們會給他一點辛苦費。
（6）題目“讓路”的含義是：
①我們決定不去桂林旅游，把路讓給需要回家的民工。我們決定不去桂林旅游，把路讓給需要回家的民工。
②在別人有困難時，把機會讓給最需要的人。在別人有困難時，把機會讓給最需要的人。
【答案】文中指想盡各種辦法，找遍各種關系。；拉近關系。；比喻；生動形象地寫出了排隊買票的隊伍之長，體現(xiàn)了買票的不易；找關系難以買到票。；通過電話實名訂票買不到票。；到火車站售票窗口排隊難以買到票。；交代了中年人排隊買票的艱難過程以及堅持買票回家的原因，為下文朋友有感于民工的不易，決定讓票作鋪墊。；C；我們決定不去桂林旅游，把路讓給需要回家的民工。；在別人有困難時，把機會讓給最需要的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/6 8:0:1組卷：36引用：1難度：0.4
相似題
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1．那年兒童節(jié) 今天是兒童節(jié)，似乎這個節(jié)日對我來說早已久遠，然而節(jié)日勾起的回憶卻是那么的清晰。
往事依稀仿若夢，都隨節(jié)日浮心頭。童年的記憶常常在我的夢里展現(xiàn)。10歲那年的兒童節(jié)，過的是那么的不平凡。它深深的刻在我腦海里。
記得10歲那年的兒童節(jié)，鄉(xiāng)教辦幾位領導要到我們學校觀摩。學校為了檢查過關，在節(jié)日前5天就統(tǒng)一給每位同學定了一套65元的新衣服。我家當時很窮，一時掏不出那么多錢。性急的我就跟母親鬧了起來。母親無奈之下，打了我一巴掌。我很惱火，就跑出了家門。
心情煩躁的我在河邊漫步，忽然看見離河不遠處煙霧重重，直上云霄。
好奇的我走過去一看，原來是一家新開的磚廠。燒磚的土窯旁有一塊很大的空地。地上整齊的疊放著剛燒好的磚。
頓時，我萌生了打工的念頭。于是，我走上前去跟廠里的老板商量。老板看我身高體壯，以為我是十六七歲的孩子，就讓我搬磚。每搬400塊磚給我10元錢。
在錢的刺激下，我在磚廠悄悄的干了五天。每天，我都是抽空出來干活。學校的老師和家里人都不知道這件事。六一兒童節(jié)的前一天，我領了150元離開了磚廠。
拿到錢后，我高興的回到家把這件事告訴了母親。母親含著淚對我說：“兒子，是媽媽的錯，我不該打你啊，你小小年紀哪能承受如此艱辛！”然而，那一刻我很自豪，因為我戰(zhàn)勝了生活。六一那天，我和其他同學一樣穿上了嶄新的衣服和白白的小鞋，系上那紅彤彤的紅領巾。
那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過了。從那以后，我似乎明白了許多道理。柔弱的我變的堅強起來。在以后的人生道路中，無論遇到了多么困難的事情，我都靠著自己的能力挺了過來。
（1）請說一說你對“往事依稀仿若夢，都隨節(jié)日浮心頭”這句話的理解。
（2）小作者因為什么而“萌生了打工的念頭”？
（3）文章倒數(shù)第2自然段母親的一番話讓小作者感觸深刻，你能從中讀出些什么？
（4）“那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過了?！闭f說你對這句話中“平凡”與“不平凡”的理解。發(fā)布：2025/3/7 9:0:1組卷：1引用：2難度：0.5 -
2．閱讀短文《愛的回音壁》，完成下列小題。
愛的回音壁 ①現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個孩子，關愛之心，大概達到中國有史以來的最高值。在前所未有的愛意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地問過。孩子們撇嘴說：“不，沒覺著誰愛我們?！?br /> ②我大驚，循循善誘道：“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊……”
③孩子們很漠然地說：“那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！”
④我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。
⑤我又問一群孩子：“那你們什么時候感到別人是愛你的呢？”
⑥沒指望得到像樣的回答。一個成人都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少？
⑦沒想到孩子的答案明朗堅定。
⑧“我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛我的?！甭N翹辮女孩說。
⑨“我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句‘好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的?！惫忸^小男孩說。
⑩“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來?？晌也宓?，她一直戴著，見人就說‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛我了另一個女孩說。
?我大大地驚詫了，驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動他們談論時神情的鄭重和結論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時，感覺到了自己幼小生命的意義。成人注視并強調了這種價值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的同時，他們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛意反復折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受并珍藏時，孩子終于強烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。
?被太多的愛壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領悟愛的雙重任務。
?天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從小開始為你和周圍的人獻愛心。
?在愛中領略被愛，會有加倍的豐收。孩子漸漸長大，才能成為一個愛自己、愛、愛、愛的人。
（1）聯(lián)系上文，在文中橫線上填寫合適的詞語。
（2）⑧⑨⑩段寫了孩子們認為得到愛的三件事分別是、、。
（3）閱讀下面句子，完成填空。
①孩子們很漠然地說：“那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣?！?br />這句話通過、描寫，說明孩子對愛的理解自私、狹隘。
②一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。
這句話用比喻，形象生動地說明。
（4）聯(lián)系全文，談談你對課題的理解。
（5）你認為大人們應該怎樣做，才能使孩子富有愛心，懂得關愛？發(fā)布：2025/3/7 9:0:1組卷：4引用：1難度：0.1 -
3．短文。
書香作伴
丁立梅 ①年幼的時候，我曾熱切地做過一個夢，一個有關書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。
②那時家貧，無錢買書。對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。
③老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是艷麗奪目的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關系呢？它們在我眼里，是散著馨香的。我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里騰跳出歡喜來，哦，在呢，在呢。我撲過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。
④讀小學時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我（饞涎欲滴 垂涎不已）。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關系，我常去他家借書看。他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本。有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產生，便洶涌澎湃起來，（勢不可當 銳不可當）。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人（惶恐不安 心驚肉跳）。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。
⑤上高中時，語文老師清瘦矍鑠，愛書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書。他也終于答應我，我想讀書時，可以去他家借。
⑥他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來。
⑦是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆：妙?。∷⒆託獾拇髧@，讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關。
⑧后來，我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐。如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面。
⑨而今，我早已擁有了自己的書房，也算實現(xiàn)了當初的夢想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當?shù)氐臅旰蜁鴶偂?br /> ⑩午后時光，太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風吹哪頁讀哪頁。如果書也是一朵花，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花。
（有刪改）（1）選擇第④自然段括號中恰當?shù)脑~語，依次寫下來。
（2）找出與文章開頭相照應的一句句子，寫在下面。
（3）文章按照順序，寫了書香作伴的三件事：
①
②
③高中時，我拼命學好語文討好老師到他家借書看。
（4）品讀句子，完成練習。
①我撲過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。
“撲”的意思是，生動傳神地寫出了“我”的情形，表現(xiàn)了“我”。
②這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來。這句話中的“房子”是這樣的：，但在作者眼中“卻如童話中的城堡”，是因為。
（5）文章最后一句“如果書也是一朵花，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花”，請聯(lián)系自己的讀書體驗，說說“書”和“花”有哪些相似之處。。發(fā)布：2025/3/7 9:0:1組卷：45引用：1難度：0.1