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梅蘭芳練功      著名京劇藝術家梅蘭芳小時候是個有志氣、有毅力的孩子。他曾進入“云和堂”學戲,拜吳菱仙老先生為師。吳先生對梅蘭芳的要求很嚴,有時還采取十分嚴苛的訓練方法,但梅蘭芳總是按老師要求的那樣,努力完成練功任務。當時,吳先生最厲害的一手是蹺功。他搬來一條板凳,上面放一塊磚頭,讓梅蘭芳腳踏兩根半米長的高蹺站在磚頭上并要求站一炷香的工夫。起初,梅蘭芳站上去總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,不到三分鐘,就腰酸腳疼支撐不住了??伤麆偺聛?,又必須馬上再站上去,因為一炷香燒不完,是不準下來休息的。為了練出過硬的功夫,梅蘭芳的腿都站腫了。
      經過一段時間基本功的訓練,梅蘭芳的蹺功有了很大的長進。但他沒有滿足,又積極主動地設法增加訓練難度。秋去冬來,他在庭院里找了一塊地方澆了一個冰場,冰面非常光滑,人走上去都免不了摔跤,可梅蘭芳偏偏要踩著高蹺,到冰場上去跑圓場。高蹺本來重心就高,支撐面又很小,再加上冰滑,梅蘭芳經常摔得身上青一塊紫一塊的。吳先生看了有些憐惜和心疼,就對梅蘭芳說:“休息幾天再練吧!”梅蘭芳卻堅決地說:“先生,你不是常常說‘練功練功,一日不練三日空嗎?’”吳先生無奈,只好讓他繼續(xù)練下去。
      冰上踩蹺的功夫,使梅蘭芳受益甚大。他晚年時曾多次說:“幼年練踩蹺,頗以為苦,但使我腰腿力量倍增。我在六十多歲時仍能演出《貴妃醉酒》《穆柯寨》一類花旦、刀馬旦戲,就不能不說是當年嚴格訓練蹺功的好處。真可謂‘不受一番冰霜苦,哪得梅花放清香’??!”
(1)梅蘭芳是著名的
京劇
京劇
藝術家,曾拜
吳菱仙
吳菱仙
老先生為師,練習過
踩高蹺
踩高蹺
的功夫。
(2)讀第一自然段,吳先生是怎樣教梅蘭芳練功的?請用橫線畫出有關句子。梅蘭芳又是怎樣刻苦練功的?請用波浪線畫出有關句子。
(3)冰上踩蹺的功夫,使梅蘭芳得到了什么益處?
冰上踩蹺的功夫,使梅蘭芳的腰腿力量倍增,使他在六十多歲時仍能演出《貴妃醉酒》《穆柯寨》一類花旦、刀馬旦戲。
冰上踩蹺的功夫,使梅蘭芳的腰腿力量倍增,使他在六十多歲時仍能演出《貴妃醉酒》《穆柯寨》一類花旦、刀馬旦戲。

(4)“練功練功,一日不練三日空”的意思是
B
B

A.一日不練功,三日就空閑。
B.一日不練功,好幾天不長進。
(5)“不受一番冰霜苦,哪得梅花放清香”可換成:
不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。
不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。

【考點】記敘文
【答案】京劇;吳菱仙;踩高蹺;冰上踩蹺的功夫,使梅蘭芳的腰腿力量倍增,使他在六十多歲時仍能演出《貴妃醉酒》《穆柯寨》一類花旦、刀馬旦戲。;B;不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/6 9:0:1組卷:165引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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