閱讀下面的材料，根據要求寫作。
      《紅樓夢》第七十回中，說放風箏的寓意為“放晦氣”，黛玉的風箏飛得很高，一線用盡，她舍不得放掉。紫鵑用剪刀鉸斷線，說放了你的病就好了。風箏飄搖而去，別人都說有趣。寶玉嘆口氣，為它感到可惜，說不知它落到哪里，若落在荒郊野外無人處，“我替他寂寞”。
      這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據此寫一篇文章。
      要求：結合材料內容和含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】以慈悲之聲 奏光明之歌      穆旦曾說：“我愿將感情的熱流溢于心田，來溫暖這人生寒酷的冬天?！蔽蚁耄闹械挠縿拥哪欠轃崃?，應該就是人人皆有的那份慈悲之心吧！
      正如孟子所云：“人皆有不忍人之心”。這份與生俱來的慈悲，是一個人修養(yǎng)的起點，是我們人性之歌在全社會奏響合鳴的前奏。個人正因擁有這份慈悲，我們的靈魂才能走向光明；只有人人能以此為起點推己及人，擴而“充之”，世界才能奏響光明之歌。
      慈悲是什么？它是東方亞圣筆下的“怵惕惻隱”，也是西方哲人盧梭口中人人皆有的“憐憫”。我們如果將它時時抱持，在看到流浪漢時，定會想去幫助他；在聽到孩子啼哭時，定會心頭一緊；當見到受傷的貓狗，必會想為其醫(yī)治；哪怕看見的是飽受戰(zhàn)火蹂躪的異國百姓，也同樣會感同身受，潸然而淚下。是的，慈悲只是上天賜給“人性”的一束微弱的光芒。如若守之，并發(fā)揚光大，可成炬火照亮人生；可一旦棄之，由善入惡，其成長定會誤入歧途而墜入深淵。
      錢鍾書曾有一位鄰居，家中自閉癥的弟弟常夜半而歌。鄰居認為錢鍾書乃一代學者，家中弟弟會影響其創(chuàng)作，可錢鍾書卻親自登門拜訪并提供物質幫扶，并直言：“看不得別人家有人生病?！编従有挠袦厍椋胫灰绊懥肃徟缘膶W者；而學者更是心懷大愛，見不得“別人家”有人正遭受苦難。他們這種將他人境遇感同身受的慈悲，都發(fā)于靈魂，不帶任何矯飾，不正是尤也納所說的“心地的溫情”嗎？
      然而，并非所有的人都萬分珍惜上天賜予我們每個人的這份“慈悲”和“憐憫”。在世間逐利之心和實用主義的漸染下，總有人“大踏步”走向了人性的反面。同樣來世間一遭，懷有同樣的“天生慈悲”，為什么有人能如袁隆平普惠眾生？而有人卻甘做“桀紂”而不自省呢？究其原因，人性的“初善”只不過是我們修身的一個起點，是我們修身走向光明大道的前提。但只有將人性之善終身踐行，并推己及人，化于天下，方能“積善成德”，而“神明自得”，而反之則將背離人性而南轅北轍。孟子言：“人皆可以為堯舜”，可前提是個體必須走上“修身、齊家、治國、平天下”的滄桑正道，方可修己渡人，引領自己和世界一起擁抱光明！
      如此看來，只有永懷內心的慈悲，方能擁抱成長的光明。所謂修身立德，正是一個以“不忍人之心”為起點，不斷放大內心之善，并將這種慈悲立己達人、推而廣之、惠及天下的漫漫征程。誠如孔子所言：“仁以為己任，任重而道遠！”
      我真心希望，每個人都謹記先哲的教誨，如穆旦一樣心中永遠涌動著感情的暖流，以慈悲之聲，奏光明之歌。