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棒玉米的故事??有一個(gè)老婆婆,種了一大片玉米。
??到了收獲的季節(jié),一個(gè)顆粒飽滿的玉米說(shuō)道:“收獲那天,老婆婆肯定先摘我,因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米!”
??收獲那天,老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米,并沒(méi)有把他摘走?!懊魈?,她一定會(huì)把我摘走的!”最棒的玉米自我安慰著。
??讀到這里,我預(yù)測(cè):
老婆婆一定會(huì)摘下最棒的玉米
老婆婆一定會(huì)摘下最棒的玉米
,理由是:
根據(jù)生活常識(shí)預(yù)測(cè),收獲玉米時(shí)要選長(zhǎng)得最好的先摘
根據(jù)生活常識(shí)預(yù)測(cè),收獲玉米時(shí)要選長(zhǎng)得最好的先摘
。
??第二天,老婆婆收走了其他的玉米,唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)最棒的玉米。從這以后,老婆婆再也沒(méi)有來(lái)過(guò)……
??一個(gè)漆黑的雨夜,最棒的玉米突然感悟到:“我以為自己是今年最好的玉米,其實(shí),我是最差的。白天,我頂著烈日,飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚,我又要和風(fēng)雨搏斗,軀體變得腐爛!”他感到傷心絕望極了。
??直到有一天,他抬起頭睜開(kāi)眼睛,看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自語(yǔ)道:“這可是今年最好的玉米,他的種子明年一定比他長(zhǎng)得還要好!”
??讀到這里,我預(yù)測(cè):
最棒的玉米會(huì)放棄自己
最棒的玉米會(huì)放棄自己
,理由是:
聯(lián)系上下文最棒的玉米的心情描寫來(lái)預(yù)測(cè)
聯(lián)系上下文最棒的玉米的心情描寫來(lái)預(yù)測(cè)

??這時(shí),最棒的玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因?!昂?,我明年一定要長(zhǎng)得比今年還要棒?!彼判臐M滿地想。正當(dāng)他想著的時(shí)候,老婆婆把他輕輕地摘下……
(1)根據(jù)提示,邊讀邊預(yù)測(cè),填寫在文章中的橫線里。
(2)老婆婆對(duì)最棒的玉米的態(tài)度是
C
C
。
A.與眾不同,故意冷落它。
B.根本沒(méi)注意到這個(gè)玉米。
C.多留點(diǎn)時(shí)間,讓這個(gè)玉米更成熟。
D.讓這個(gè)玉米受點(diǎn)磨難。
(3)讀了這篇短文,請(qǐng)你用“_____”畫(huà)出有新鮮感的句子。你選擇這一句的理由是:
能設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,體現(xiàn)作者的匠心安排
能設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,體現(xiàn)作者的匠心安排
。
(4)老婆婆摘下這個(gè)最棒的玉米。請(qǐng)你聯(lián)系生活推想一下,這個(gè)玉米會(huì)有怎樣的未來(lái)?
老婆婆把它曬到窗臺(tái)上,曬干后,把它的籽粒剝下來(lái)保存好。到來(lái)年種玉米時(shí),老婆婆會(huì)一粒一粒的把它們種到田里,讓它們長(zhǎng)出更大更棒的玉米。
老婆婆把它曬到窗臺(tái)上,曬干后,把它的籽粒剝下來(lái)保存好。到來(lái)年種玉米時(shí),老婆婆會(huì)一粒一粒的把它們種到田里,讓它們長(zhǎng)出更大更棒的玉米。

【答案】老婆婆一定會(huì)摘下最棒的玉米;根據(jù)生活常識(shí)預(yù)測(cè),收獲玉米時(shí)要選長(zhǎng)得最好的先摘;最棒的玉米會(huì)放棄自己;聯(lián)系上下文最棒的玉米的心情描寫來(lái)預(yù)測(cè);C;能設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,體現(xiàn)作者的匠心安排;老婆婆把它曬到窗臺(tái)上,曬干后,把它的籽粒剝下來(lái)保存好。到來(lái)年種玉米時(shí),老婆婆會(huì)一粒一粒的把它們種到田里,讓它們長(zhǎng)出更大更棒的玉米。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.我會(huì)讀短文,完成練習(xí)。
    ??從前,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。
    ??站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō):“這個(gè)金盾牌很好!”
    ??站在右邊的將軍說(shuō):“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌。”
    ??這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。
    ??做盾牌的人說(shuō):“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么能不錯(cuò)呢?”
    (1)站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是
     
    盾牌,而站在右邊的認(rèn)為是
     
    盾牌,他們都
     
    了。
    (2)文中的盾牌是什么樣的?
     

    (3)這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?
     

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:11引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面的寓言故事,回答問(wèn)題。
    充數(shù)
          戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽,又喜歡講排場(chǎng),他手下吹竽的樂(lè)隊(duì)就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽(tīng)。
          有個(gè)南郭先生,到齊宣王那里請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)。齊宣王給他很高的待遇,把他編在吹竽隊(duì)里。其實(shí),南郭先生不會(huì)吹竽。演奏的時(shí)候,他就鼓著腮幫捂著竽眼兒,裝腔作勢(shì),混在隊(duì)里充數(shù)。他混過(guò)了一次又一次,都沒(méi)有被人發(fā)覺(jué)。
          后來(lái),齊宣王死了,他的兒子齊湣(mǐn)王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹竽,但是他不喜歡聽(tīng)大家一起吹,改成一個(gè)接一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
          聽(tīng)到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地溜走了。
    注釋:①濫:làn,失實(shí),不真實(shí)。②竽:yú,古代的一種樂(lè)器。
    (1)根據(jù)寓言故事的內(nèi)容選一選,填一填。(填序號(hào))
     
    喜歡講排場(chǎng),常叫三百人一齊吹竽;
     
    也愛(ài)聽(tīng)吹竽,但喜歡一個(gè)一個(gè)地吹給他聽(tīng)。
    ①齊湣王
    ②齊宣王
    (2)把文中描寫南郭先生裝腔作勢(shì)的句子找出來(lái),畫(huà)上“        ”。
    (3)南郭先生為什么偷偷地溜走了?
    (4)《濫竽充數(shù)》這則寓言故事諷刺了什么?
     

    ①有真實(shí)本領(lǐng)的人才被埋沒(méi)了。
    ②沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人,混在行家隊(duì)伍里充數(shù)。

    發(fā)布:2025/3/13 7:0:1組卷:54引用:4難度:0.7
  • 3.課外閱讀。
    小河馬的本領(lǐng)      森林里大象用鼻子卷木頭,小鳥(niǎo)張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地歌唱,小猴子用尾巴把自己倒掛在樹(shù)上,可神氣啦!只有小河馬垂頭喪氣,沒(méi)精打采。
          小河馬說(shuō):“我沒(méi)有能卷木頭的鼻子,沒(méi)有會(huì)唱歌的嘴巴,也沒(méi)有像鉤子一樣的尾巴,我到底有什么本領(lǐng)呢?唉,我真沒(méi)用!”
          一天,小兔要到河對(duì)岸去采蘑菇,可是它沒(méi)有辦法過(guò)河,小河馬看見(jiàn)了說(shuō):“你坐在我的背上,我背你過(guò)河?!毙⊥米谛『玉R的背上,很快就到了河對(duì)岸。小兔高興地說(shuō):“謝謝你,小河馬,你的本領(lǐng)真大!”小河馬很奇怪:“我的本領(lǐng)真的很大嗎?”“當(dāng)然啦!”小兔說(shuō)。
          沒(méi)過(guò)幾天,小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”,每天
     

    (1)短文分別寫了大象、小鳥(niǎo)和小猴子的什么本領(lǐng)?用“         ”在文中畫(huà)出來(lái)。
    (2)從短文第1自然段中找出表現(xiàn)小河馬不開(kāi)心的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
     

    (3)小河馬幫助
     
    過(guò)了河,后來(lái)建起了一個(gè)“
     
    ”。
    (4)結(jié)合短文的內(nèi)容,在文中最后一個(gè)自然段的橫線上補(bǔ)充合適的句子。

    發(fā)布:2025/3/13 8:0:2組卷:43引用:3難度:0.6
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