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閱讀。
我是中國人??我很感謝父母給予我很純很純的東方血統。
??不管是中國人,朝鮮人,還是越南人,一到國外,思鄉(xiāng)的感情就會變得特別強烈。每當有人問到他們的國家時,他們會滔滔不絕地向別人介紹他們的國家。我會很高興地向他們講述中國的長城,中國的文字和上?!业墓枢l(xiāng)。
??在美國,每節(jié)課上,老師總會給同學們一點兒自由活動的時間。那時候,在黑板上寫中文是我最大的樂趣與享受。
??有一次,我在黑板上寫了幾個大字“我愛你——中國”。老師很有興趣地湊過來問我在寫什么?!癐 love you”—我很嚴肅地說,但眼里卻頗有笑意。“What?”老師瞪大了眼睛,顯得十分驚奇?!癈hina!”我說完了最后一個詞,只覺得肚子里在發(fā)笑。“Oh!”老師恍然大悟,笑了笑,踱走了,我笑得蹲到了地上。
??歡樂之中,往往會發(fā)生一些令人不愉快的事。
??幾個月前,我們進行了一次大測驗??煜抡n時,地理老師讓我們把一張作業(yè)——multiplied(選擇題)交上去,那時,我還不知道m(xù)ultiplied是什么意思,我以為他在說map(地圖),所以我把整個測驗連同一張地圖一齊交給了老師。
??結果得了“C”,這是我第一次得“C”,都是由于交錯了作業(yè)才得了這么差的成績。我試圖和老師講一下,但他只是奇怪地笑笑,搖頭。一次次的解釋都是徒然,我覺得很氣憤,覺得眼睛有些潮濕。我下了決心……
??這以后,每次小測驗我都得了滿分,第二次大測驗我得了“A”,而且得“A”的人寥寥無幾。我為自己超過了美國人而驕傲,并不是為了那個顯眼的“A”。我覺得很自豪,很揚眉吐氣。
(1)聯系上下文,解釋下列詞語。
①滔滔不絕:
形容連續(xù)不斷(多指話多)。
形容連續(xù)不斷(多指話多)。

②揚眉吐氣:
形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。
形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。

(2)文章主要講了兩件事,請用簡潔的語言概括。
①“我”在黑板上寫“我愛你——中國”,并告訴了老師這幾個字的意思。②“我”由于不懂得“multiplied”的意思而交錯作業(yè),測驗成績得了“C”。
①“我”在黑板上寫“我愛你——中國”,并告訴了老師這幾個字的意思。②“我”由于不懂得“multiplied”的意思而交錯作業(yè),測驗成績得了“C”。

(3)“我覺得很氣憤,覺得眼睛有些潮濕。我下了決心……”文中的“我”下了什么決心呢?
以后測驗一定要得滿分,超過美國人。
以后測驗一定要得滿分,超過美國人。

(4)“我覺得很自豪,很揚眉吐氣?!边@表達了作者什么樣的思想感情?
表達了作者深深的愛國之情。
表達了作者深深的愛國之情。

(5)讀了本文后,你有什么感受?把你想說的話寫下來。
作者身居海外卻時刻思念著自己的祖國,這種愛國精神值得我們學習,無論何時何地我們都不能忘記自己是一個中國人。
作者身居海外卻時刻思念著自己的祖國,這種愛國精神值得我們學習,無論何時何地我們都不能忘記自己是一個中國人。

【答案】形容連續(xù)不斷(多指話多)。;形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。;①“我”在黑板上寫“我愛你——中國”,并告訴了老師這幾個字的意思。②“我”由于不懂得“multiplied”的意思而交錯作業(yè),測驗成績得了“C”。;以后測驗一定要得滿分,超過美國人。;表達了作者深深的愛國之情。;作者身居海外卻時刻思念著自己的祖國,這種愛國精神值得我們學習,無論何時何地我們都不能忘記自己是一個中國人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:27難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:36引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.3
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