課外閱讀。
鄭板橋
??鄭板橋,名燮,是我國清代著名畫家和文學家。
??他是江蘇興化人,生于1693年,逝世于1765年。他從小喪母,家庭生活非常貧困,靠著朋友們的幫助,才有了讀書的機會。
??他在山東做過二十年七品小官。他做官時,經(jīng)常關(guān)心民間疾苦,為老百姓著想。有一年山東發(fā)生嚴重災荒,有些地方出現(xiàn)了賣兒求生的悲劇。目睹這種慘狀,鄭板橋十分痛心。他請求政府救濟災民,反而得罪了上司,于是憤怒地辭去了官職。他經(jīng)常以賣畫為生,但他的畫絕不賣給那些貪官污吏。
??鄭板橋畫蘭、竹最有名。當時畫蘭、竹的畫家很多,但成就都不如他。他的畫無論是大幅還是小品,也無論是九稈青竹,還是一叢蘭花,總是那么栩栩如生,情態(tài)動人,飽含著欣欣向榮而又清麗剛勁的精神,十分耐人尋味。今天,他的蘭竹早已譽滿國內(nèi)外,深得人們的珍愛。
??鄭板橋畫竹的成就與他的勤學苦練和仔細觀察分不開。他常常凝視著陰、晴、雨、雪中的竹子,細心揣摩它動靜俯仰的不同姿態(tài)和老幼疏密的各種變化。天長日久,便心領(lǐng)神會,得心應手,一展紙落筆,便神態(tài)活現(xiàn)。
??鄭板橋為什么愛畫竹子?因為它“‘有節(jié)’而又‘虛心’”,象征著一種高尚的品格。
??鄭板橋的詩和書法也很有名,尤其書法別具一格,受到人們的稱贊。鄭板橋?qū)肋h受到人們的愛戴。
(1)給下列加點的字注音。
救濟jìjì
剛勁jìngjìng
揣摩 chuǎichuǎi
(2)結(jié)合文章,評價一下鄭板橋是一個怎樣的人?
他是一個多才多藝,關(guān)心百姓疾苦,做事一絲不茍、愛憎分明的人。他是一個多才多藝,關(guān)心百姓疾苦,做事一絲不茍、愛憎分明的人。
(3)解釋下列詞語的意思。
①耐人尋味:形容意味深長,值得仔細體會思索。形容意味深長,值得仔細體會思索。
②得心應手:心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟,能運用自如。也指做事順利。心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟,能運用自如。也指做事順利。
(4)寫出鄭板橋通過贊美竹子,贊美了在任何情況下都堅持立場、保持氣節(jié)的人的兩句詩。
千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
(5)鄭板橋為什么喜歡畫竹子?(用文中原句回答)
因為它“‘有節(jié)’而又‘虛心’”,象征著一種高尚的品格。因為它“‘有節(jié)’而又‘虛心’”,象征著一種高尚的品格。
(6)鄭板橋同情老百姓的事是什么?結(jié)果如何?
山東發(fā)生嚴重災荒,他請求政府救濟災民。結(jié)果他得罪了上司,于是憤怒地辭去了官職。山東發(fā)生嚴重災荒,他請求政府救濟災民。結(jié)果他得罪了上司,于是憤怒地辭去了官職。
(7)鄭板橋的竹子為什么會畫得那么好?用“ ”在文中畫出相關(guān)句子。
【答案】jì;jìng;chuǎi;他是一個多才多藝,關(guān)心百姓疾苦,做事一絲不茍、愛憎分明的人。;形容意味深長,值得仔細體會思索。;心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟,能運用自如。也指做事順利。;千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。;因為它“‘有節(jié)’而又‘虛心’”,象征著一種高尚的品格。;山東發(fā)生嚴重災荒,他請求政府救濟災民。結(jié)果他得罪了上司,于是憤怒地辭去了官職。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/30 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
-
1.課外閱讀。
有一天,我從學校里跑出來,流著淚,很傷心地走回家里。
媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。
但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉,使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走過去,一邊問我:“為什么這么傷心?”
“媽媽,我想做的、我要做的事情,老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。
“呀!到底什么事?”媽媽溫和地問我。
“學校里要開家長會……要演劇……但是老師這一次不選我……當主角,卻只要我在后臺……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地,連話也說不清楚了。
媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手表。
云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我的眼淚 一邊溫和地問。
“那是一塊玻璃,兩個指針。”我回答說。
媽媽把弟弟放在一旁,脫下手表,把表殼打開,又問我:“你看見了些什么呢?”
“小齒輪和螺(luó ruó)絲!”這時我完全忘記了我的傷心事。
媽媽繼續(xù)說:“當表的指針不走,或走得不準的時候別人就會說‘這表是虛有外表’.可是怎樣才能使它會走,并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,還有許多你看不到的部分?!?br /> 停了一會兒,媽媽又望著我意味深長地說:“這沒有人喝彩的工作,卻是重要的工作,而且是不能沒有的?!?br /> 我忽然明白起來,心里覺得很輕松、很快樂。
(1)給短文加上合適的題目:
(2)把括號中不正確的讀音劃去。
(3)給畫線句子加上標點。
(4)手表是由
(5)老師讓“我”在后臺工作,“我”為什么哭了?
(6)最后“我”明白了什么?你周圍有沒有人做著“沒有人喝彩卻又是重要的工作”?請舉一例。發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:19引用:2難度:0.4 -
2.閱讀下面的文章,回答問題。
傘的故事 ①小時候,我們村里沒有學校,我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠,最怕遇上雨天。沒準走到半路就會下起大雨來,就會被澆成個“落湯雞”。那時候,我多么想有一把傘呀!
②有一回,放學的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭,眼圈兒紅了。那時候我小,不懂事,不能體諒媽媽的難處,竟對媽媽說 媽 咱能買把傘嗎 有傘就不會被雨淋了 媽媽沉思了一會兒 買 咱買一把傘 媽媽一字一句地說著 聽了媽媽的話,我半信半疑,家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅決,我知道媽媽的脾氣,對孩子,她從來都是說一句是一句的。
③這天晚上,媽媽早早地上了織布機,腳一蹬,手一搬,“哐里哐當”,滿屋里便都是機聲了。這一夜,我枕著機聲入夢了。一早醒來,機聲還在響。啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前,“媽,您一夜沒睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我,笑了笑。我的眼淚奪眶而出:“媽,您別再熬夜了,我不要傘了!”“傻孩子,傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……”
④終于有一天,媽媽從集市上賣布回來,一臉喜氣。見了我,她立即打開了印花包袱,笑著說:“看,你要的傘!”啊,傘!我喜出望外,從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘,撐開,合上,再撐開再合上,舉起來,擰動傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)?!皨?!”我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,“媽!”淚水就從眼里涌了出來……
⑤從此,這把傘伴隨我,上初中,升高中,讀大學,一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊,使我忘不了母親,忘不了母親對我的那份深深的愛。
(1)聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。
喜出望外:
(2)寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
①近義詞:堅決-
(3)給短文第②自然段的劃線處加上恰當?shù)臉它c符號。
(4)用“ ”畫出一處描寫“我”心理活動的句子,體會一下“我”此時的心情。
(5)請寫出第③自然段的主要內(nèi)容。
(6)“漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它?
(7)“'媽!'我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,'媽!'淚水就從眼里涌了出來”請想象一下“……”省略的內(nèi)容,當時會是怎樣的情景,用三四句話描述出來。發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:9引用:1難度:0.2 -
3.輕輕的一聲叮嚀 出差在外,在一農(nóng)家借宿一夜,放亮時又踏上一段新路。一陣積水響,老大娘追出來,拿著一把她女兒的小花傘:“帶上……”看她那慈祥的目光,(霎、剎)時,我像是聽見了母親的叮嚀。
路上果然下了大雨,許多人在樹下店旁躲雨,我撐開那把傘,照舊走著,一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹,正打算用彎刀割下一個椰子,他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太:“她說孩子,小心啊,別把手指割掉?!?br /> 向?qū)@訝地問:“原來你懂馬來話。”
我答:“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?!?br /> 出差回單位后,我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽,他的眼睛似乎有些濕潤,他說他的母親早(已、以)過世,但母親那句□好好工作,注意身體□的囑咐,一句最平常不過的話,伴隨他走過了風風雨雨四十年,成了母親最珍貴的(遣、遺)產(chǎn)。
我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時,她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀:“走好,聽老師話?!?br /> 又是一個雨天,我騎車去約會。中華門城門下,剛認識不久的女友走到我身邊,輕輕地掀下雨披的帽子:“看你熱得,快把雨披脫下來?!痹瓉?,雨早已停了,我額上全是汗??諝猓ㄝp、清)新得很,吸入肺腑的全是溫馨。
想到每次約會結(jié)束,我推著自行車準備走的時候,她忘不了說一句“騎好,晚上早一點休息”。于是我認可她了,因為沒有愛心的人,是不會為別人著想的。
(1)給帶點字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)出差( chā chāi) 小花傘( sǎn shǎn ) 著想(zháo zhuó) 似乎( shì sì ) 瀏覽(lǎn nǎn )
(3)從文中找出幾對近義詞。
(4)把文中空缺的標點補上。
(5)文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐,用“ ”畫出來。
(6)三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?
(7)“我”聽不懂馬來話,為什么知道男童的母親說的話?
(8)寫出你最喜歡的本文一個句子,說說你喜歡的理由。發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:7引用:1難度:0.2
相關(guān)試卷