閱讀課外語段，回答問題。
米 雕??去年，我生日，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我收藏起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜?！薄拌傊t豆的小別針？閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大鏡下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：這有什么珍貴的呢？當(dāng)我拿起這顆“米?！庇梅糯箸R仔細(xì)一看，不禁驚呆了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩——《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩個(gè)字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫微雕藝術(shù)。
??我只覺得好玩，便收了起來。同學(xué)們來我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學(xué)們在爭著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米?！狈炊较菰缴睢滋旌?，爸爸問我“米?！笔赵谀膬海铱粤税胩觳耪f出“米?！钡南侣?。爸爸一聽，露出 焦急焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了。我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西來，他才抹了把汗，露出 笑容笑容。我好奇地問：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。
??原來，這個(gè)微雕的作者屈茹是名教師，從小就酷愛微雕藝術(shù)。師范學(xué)校畢業(yè)后他被分配到了最偏遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，成為山區(qū)小學(xué)的美術(shù)老師，而他的一手雕刻功夫就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時(shí)，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹竿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈給爸爸的。
??我望著這?！懊住?，明白了它的價(jià)值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不只是個(gè)故事，而是一種精神。
（1）本文的線索是 一粒米一粒米。用“ ”畫出點(diǎn)明短文中心的一句話。
（2）閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文，補(bǔ)充描寫爸爸的神態(tài)，填在橫線上。
（3）本文第3自然段采用的記敘順序是 BB，它在文中的作用是 為升華主題埋下伏筆。為升華主題埋下伏筆。
A．使文章內(nèi)容更生動具體。
B．交代了米雕的來歷，為升華主題埋下伏筆。
C.過渡作用，承上啟下。
（4）用“～～～～”畫出表現(xiàn)屈茹微雕入迷的句子。寫一寫類似的情景。
后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹竿上也刻滿了。哥哥很喜歡畫畫，在作業(yè)本上畫，在舊報(bào)紙上畫，在我家墻壁上畫，去公園散步，在廣場上畫，只要有閑暇時(shí)間他就畫。連我家的小板凳上都畫上了畫。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹竿上也刻滿了。哥哥很喜歡畫畫，在作業(yè)本上畫，在舊報(bào)紙上畫，在我家墻壁上畫，去公園散步，在廣場上畫，只要有閑暇時(shí)間他就畫。連我家的小板凳上都畫上了畫。
（5）本文結(jié)尾所說的“一種精神”是指什么精神？
指鍥而不舍、執(zhí)著的精神。指鍥而不舍、執(zhí)著的精神。
（6）有人說，爸爸在“我”生日的時(shí)候送“我”的禮物僅是一粒米，禮物太輕了；也有人說，爸爸送了“我”一件藝術(shù)品，很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來評判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？
我覺得禮物的輕重應(yīng)該用對身心有益的標(biāo)準(zhǔn)來評判。我認(rèn)為爸爸送的這個(gè)禮物合適。因?yàn)榘职炙徒o我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，他送給“我”的是一種鍥而不舍、執(zhí)著的精神。我覺得禮物的輕重應(yīng)該用對身心有益的標(biāo)準(zhǔn)來評判。我認(rèn)為爸爸送的這個(gè)禮物合適。因?yàn)榘职炙徒o我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，他送給“我”的是一種鍥而不舍、執(zhí)著的精神。
【答案】焦急；笑容；一粒米；B；為升華主題埋下伏筆。；后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹竿上也刻滿了。哥哥很喜歡畫畫，在作業(yè)本上畫，在舊報(bào)紙上畫，在我家墻壁上畫，去公園散步，在廣場上畫，只要有閑暇時(shí)間他就畫。連我家的小板凳上都畫上了畫。；指鍥而不舍、執(zhí)著的精神。；我覺得禮物的輕重應(yīng)該用對身心有益的標(biāo)準(zhǔn)來評判。我認(rèn)為爸爸送的這個(gè)禮物合適。因?yàn)榘职炙徒o我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，他送給“我”的是一種鍥而不舍、執(zhí)著的精神。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.1
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
善良的回報(bào) 在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在法國的某地乘車返回總部，參加緊急軍事會議。
那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對法國老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。
艾森豪威爾立即命令停車，讓身旁的翻譯官下車去詢問。一位參謀急忙提醒說：“我們必須按時(shí)趕到總部開會，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆??！逼鋵?shí)連參謀自己也知道，這不過是一個(gè)托詞。艾森豪威爾堅(jiān)持要下車去問，他說：“如果等到警方趕來，這對老夫婦可能早就凍死了！”
經(jīng)過詢問才知道，這對老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻在中途拋錨了，在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。
艾森豪威爾聽后，二話沒說，立即請他們上車，并且特地先將老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。
此時(shí)的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒有想到自己的身份，也沒有俯視被救援者的傲氣。他命令停車的霎時(shí)間，也沒有復(fù)雜的思考過程，只是出于人性中善良的本能。
然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。
原來，那天德國納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)帥死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對老夫婦于危難之中而改變了行車路線。
（1）聯(lián)系上下文，說說下列成語的意思。
瑟瑟發(fā)抖：
雪中送炭：
（2）文中有兩個(gè)句子表現(xiàn)出老夫婦的處境很糟糕，請用橫線畫出來。
（3）作者為什么要寫一個(gè)參謀的表現(xiàn)？下列選項(xiàng)正確的是
A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。
B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。
C.艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開會，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對老人的關(guān)愛。
（4）文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是。
（5）讀了短文，你有什么感受？發(fā)布：2025/3/6 22:30:2組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．寫作：
在你的童年生活里，也許有煩惱、也許有眼淚、也許有笑聲、也許有夸贊……但是一定有一處地方會讓你忘卻煩惱和憂愁，請把你的樂園介紹給大家吧，讓我們一起來分享快樂！發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面課外語段《失去的一天》，完成練習(xí)。
媽媽清晨去上班，她把九歲的佩佳叫醒，對他說：“你已經(jīng)放假，你今天的任務(wù)是：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書?！?br /> 佩佳想再睡會兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺才香呢！但他醒來時(shí)，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活，不過他想了想：還來得及呢！
佩佳坐在一棵高大的綠陰如蓋的桑樹下，他想：“我在這里坐一會兒開始干活吧。”然后他跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，爾后又在桑樹下坐了下來。
傍晚，媽媽回來了，她問兒子：“說說看，孩子，你都干了些什么??？”可佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢望著母親的眼睛。
“可你要知道，我的孩子，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個(gè)知道什么叫《遠(yuǎn)處的青山》的人。現(xiàn)在你無論多么努力，也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天當(dāng)中做了些什么事?！?br /> 媽媽把兒子領(lǐng)到一塊剛犁過的田地上，指著說“昨天這里還是一片收割的麥茬地，今天都已全部翻耕了一遍，這是拖拉機(jī)手干的活?！?br /> 媽媽把兒子領(lǐng)到用磚砌成的墻根前，說道：“這里早晨還只有花崗石打下的基腳，可現(xiàn)在已經(jīng)是一堵用磚砌成的墻了，瞧，砌工干的多么出色。”
媽媽把兒子領(lǐng)到一座白色的大樓前，這里的一切空——?dú)庖埠茫瑝Ρ谝埠?，甚至樓房前面的青草地也好都散——發(fā)著面包的芳香。
“這是面包房。早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在是令人讒涎欲滴的面包……面包師整天工作，汽車一開來，面包就要到商店里去了。”
最后母子倆走進(jìn)圖書館。圖書管理員指著一個(gè)大書架，書架上擺著很多書?！斑@些書是大家看完的，是不久前剛還來的，而且又借走了同樣多的新書?！?br />“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。現(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天?！?br />（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
游手好閑：
饞涎欲滴：
（2）文中兩個(gè)破折號的作用是。
（3）媽媽帶著佩佳讓他去了解這一天里拖拉機(jī)手，面包師。
（4）理解文中畫線句子的含義。
（5）你的生活中有“失去的一天”嗎？結(jié)合自己的經(jīng)歷舉例談?wù)劇?br />（6）寫出兩條珍惜時(shí)間的名言，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。發(fā)布：2025/3/6 23:0:1組卷：13引用：1難度：0.4
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