雯雯用如圖所示的兩個(gè)裝置探究空氣的特點(diǎn)。
（1）雯雯知道空氣能占據(jù)空間，利用空氣能占據(jù)空間這一原理，雯雯制作了一個(gè)如圖1所示的“噴泉”，要想看見(jiàn)“噴泉”，必須往

A

A

（填“A”或“B“）吸管處吹氣，即可看到水從另一端噴出來(lái)。
（2）雯雯好奇空氣是否有質(zhì)量，于是她找來(lái)簡(jiǎn)易天平進(jìn)行測(cè)量。雯雯先將皮球放在天平的左端，天平向左傾斜，再在右端放回形針來(lái)調(diào)節(jié)天平平衡。平衡后，雯雯將皮球取下，往皮球里打入20筒空氣，且每次打入的空氣的量應(yīng)該要

一樣多

一樣多

（填“一樣多”或“不一樣多”）。
（3）將打好氣的皮球放回天平左端后，發(fā)現(xiàn)天平向左傾斜，說(shuō)明空氣是

有

有

（填“有”或“沒(méi)有”）質(zhì)量的。
（4）雯雯在右端放了4個(gè)回形針才使得天平重新平衡。天平平衡后，雯雯用針筒將皮球里的空氣放出來(lái)一部分后，再將皮球放回天平左端，此時(shí)天平會(huì)向

B

B

。
A.向左傾斜
B.向右傾斜
C.保持平衡