如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的。小明對(duì)這種氣體產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你和小明一起對(duì)該氣體進(jìn)行探究。
【提出問題】該氣體可能是什么呢？
【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐?。怀Ｌ畛淠撤N氣體以防腐。
【作出假設(shè)】從以上信息可知包裝袋中的氣體可能是

A

A

或

B

B

。
A．二氧化碳      B．氮?dú)?nbsp;     C．空氣      D．氧氣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了確定是哪一種氣體同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究，請(qǐng)你幫該組同學(xué)完善探究過程，具體操作如下：

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入 澄清石灰水 澄清石灰水 中，觀察現(xiàn)象。	澄清石灰水無明顯變化 澄清石灰水無明顯變化 ，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳。
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象。	燃著的小木條熄滅 燃著的小木條熄滅 ，說明包裝袋中的氣體可能是 氮?dú)?/div> 氮?dú)?/div>。

【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求，你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是

稀有氣體

稀有氣體

。