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米老鼠之父??這是一個(gè)孤獨(dú)的年輕畫家,除了理想,他一無所有。
??①為了理想,他毅然出門,來到遙遠(yuǎn)的堪薩斯城。可是,和所有出門打天下的年輕人一樣,他嘗到了失敗的滋味,無奈之下,去替教堂作畫。他租不起畫室,只好借用一家廢棄的車庫。②每天,他在這間彌漫著汽油味的車庫里工作到深夜。每次熄燈睡覺的時(shí)候,總能聽到老鼠吱吱的叫聲。不過畫家忍耐了,也許是太累了,他一粘著地板就會(huì)呼呼大睡。
??一天,疲倦的畫家抬起頭,看見昏黃的燈光下有一對(duì)亮晶晶的小眼睛———是一只小老鼠?、?bdo class="mathjye-underline">磨難已經(jīng)使他具備了大藝術(shù)家悲天憫人的情懷,他微笑著(巡視 注視 審視)
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著這個(gè)可愛的小精靈。窗外北風(fēng)呼嘯,他傾聽著天籟般的聲響,感到自己并不孤獨(dú)?!昂么踹€有一個(gè)小家伙與我為鄰,”他想。
??那只小老鼠一次次地出現(xiàn),不僅是在夜里。他從來沒有傷害過它,甚至連嚇唬都沒有。它在地板上做著各種運(yùn)動(dòng),表演著精彩的雜技;而他則獎(jiǎng)給它一點(diǎn)點(diǎn)面包屑。老鼠一點(diǎn)點(diǎn)靠近,最后,(果然 竟然 忽然)
竟然
竟然
爬上他的畫板,在上面跳躍起來;他呢,決不去趕它,而是默默地享受著這番情意。
??信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
??不久,他被介紹到好萊塢去制作一部動(dòng)物卡通片。多少個(gè)不眠之夜,他在黑暗里苦苦思索,他懷疑自己的天賦,懷疑自己真的一文不值。終于,在他焦頭爛額的時(shí)候,靈感就像黑夜里閃過的一道耀眼的光芒,他忽然想起了堪薩斯城車庫里的那只老鼠,那只爬到他畫板上跳躍的老鼠。他一骨碌爬起來,拉亮電燈,支起畫架,三筆兩筆勾勒出一只老鼠的輪廓。
??有史以來最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠就這樣誕生了。米老鼠足跡所至,受到的歡迎令許多明星望塵莫及,也讓這位年輕的畫家——才華橫溢的沃爾特?迪斯尼聞名全球。
(1)圈出文中括號(hào)里合適的詞語。
(2)聯(lián)系上下文理解詞語。
①焦頭爛額:
指燒焦了頭,燒爛了額。形容狼狽不堪的情形。
指燒焦了頭,燒爛了額。形容狼狽不堪的情形。

②才華橫溢:
指才華充分顯露出來。
指才華充分顯露出來。

(3)文章主要講了一件什么事情?請(qǐng)用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。
短文主要講了一個(gè)孤獨(dú)的年輕畫家經(jīng)歷了很多磨難后,創(chuàng)作出了有史以來最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠的事。成了聞名全球的人,他就是才華橫溢的年輕畫家沃爾特?迪斯尼。
短文主要講了一個(gè)孤獨(dú)的年輕畫家經(jīng)歷了很多磨難后,創(chuàng)作出了有史以來最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠的事。成了聞名全球的人,他就是才華橫溢的年輕畫家沃爾特?迪斯尼。

(4)文中的四個(gè)畫線句選擇其中的一句,寫下自己的理解以及從句子中可以看出他是一個(gè)怎樣的人?
??我選的是第
句,我的理解是
他自己經(jīng)受的磨難如同眼前的這只小老鼠,他在悲嘆世道的不平的同時(shí),對(duì)這只小老鼠起了憐憫之心,并接納了它
他自己經(jīng)受的磨難如同眼前的這只小老鼠,他在悲嘆世道的不平的同時(shí),對(duì)這只小老鼠起了憐憫之心,并接納了它
,從句中可以看出他是
一個(gè)有同情心
一個(gè)有同情心
的人。
(5)聯(lián)系全文,思考:沃爾特?迪斯尼聞名全球的原因是什么呢?
??原因是:
他創(chuàng)作了有史以來最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠。
他創(chuàng)作了有史以來最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠。

【答案】注視;竟然;指燒焦了頭,燒爛了額。形容狼狽不堪的情形。;指才華充分顯露出來。;短文主要講了一個(gè)孤獨(dú)的年輕畫家經(jīng)歷了很多磨難后,創(chuàng)作出了有史以來最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠的事。成了聞名全球的人,他就是才華橫溢的年輕畫家沃爾特?迪斯尼。;③;他自己經(jīng)受的磨難如同眼前的這只小老鼠,他在悲嘆世道的不平的同時(shí),對(duì)這只小老鼠起了憐憫之心,并接納了它;一個(gè)有同情心;他創(chuàng)作了有史以來最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對(duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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