某校化學(xué)興趣小組同學(xué)采取以下實驗對質(zhì)量守恒定律進行了探究，請你參與探究并填寫下列空格
（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
（猜想與假設(shè)）猜想1：相等；猜想2：不相等
（1）（實驗探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組乙組

實驗方案

實驗現(xiàn)象紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，冷卻后稱量，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)。有氣泡產(chǎn)生，天平指針向偏轉(zhuǎn)
右
右
（填“左”或“右”）

結(jié)論猜想1正確猜想2正確

（實驗結(jié)論）你認(rèn)為猜想
1
1
正確。
（反思與交流）
（2）在甲組實驗中，玻璃管上系一個小氣球的目的是
形成密封裝置；平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出
形成密封裝置；平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O₂

點燃

2P₂O₅
4P+5O₂

點燃

2P₂O₅
。乙組實驗中天平不平衡的原因是
反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置
反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置
。
（3）經(jīng)過討論，同學(xué)們對乙組裝置進行了如圖兩種改進，你認(rèn)為最佳裝置是
A
A
（填字母）。

（4）化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
①②⑤
①②⑤
（填數(shù)字序號）。
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類

【答案】右；1；形成密封裝置；平衡裝置內(nèi)外壓強，防止瓶塞飛出；4P+5O₂

點燃

2P₂O₅；反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置；A；①②⑤

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5

相似題

1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂。
實驗探究：

實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論

①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。（1）證明生成物有水，甲烷中一定含有

元素。

③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。（2）

。（3）證明生成物有CO₂．甲烷中一定含有

元素。

（4）表達與交流：
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH₄，請你寫出甲烷燃燒方程式：

。

發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5

發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5

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	甲組	乙組
實驗方案
實驗現(xiàn)象	紅磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，冷卻后稱量，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)。	有氣泡產(chǎn)生，天平指針向偏轉(zhuǎn) 右右（填“左”或“右”）
結(jié)論	猜想1正確	猜想2正確

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
①在空氣中點燃甲烷， ②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。	燒杯內(nèi)壁有水珠。	（1）證明生成物有水，甲烷中一定含有元素。
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。	（2）。	（3）證明生成物有CO₂．甲烷中一定含有元素。

探究步驟	預(yù)計現(xiàn)象	相關(guān)結(jié)論
用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中	玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠	產(chǎn)物中有
向集氣瓶中滴入少量	能夠觀察到	產(chǎn)物中有CO₂

實驗方案	方案一	方案二
實驗裝置
實驗過程	分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡
實驗過程	取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。	取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。