為了“探究光的反射規(guī)律”，小剛進行了如圖所示的實驗，使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點，經平面鏡反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO的反射光OF的徑跡。改變光束入射的角度，多做幾次實驗并換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡，實驗數據如表，請完成下列問題：
| 測量角度 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 70° |
| 2 | 40° | 50° |
| 3 | 55° | 35° |
| 4 | 70° | 20° |
（1）白色硬紙板在實驗中的作用是
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
（寫出一條即可）；（2）ENF是用兩塊紙板連接起來的，若將紙板NOF向前或向后折，在紙板上看不見反射光線，由此表明反射光線、入射光線、法線在
同一平面
同一平面
內；（3）觀察實驗數據總結反射角與入射角的關系時，發(fā)現表格中讀數有誤，造成這種結果的原因是
將反射光線與平面鏡的夾角當成反射角
將反射光線與平面鏡的夾角當成反射角
；（4）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點，光將沿圖中的
OE
OE
方向射出，因為在反射現象中，光路是可逆的
光路是可逆的
。【答案】顯示光的傳播路徑；同一平面；將反射光線與平面鏡的夾角當成反射角；OE；光路是可逆的
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/29 0:0:8組卷：231難度：0.5
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1．在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作。
（1）本實驗中紙板的主要作用是：①顯示 ；②探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內。實驗中應該選用 （選填“光滑”或“粗糙”）一些的紙板，這樣可以讓光在紙板上發(fā)生 ，讓各個方向的人都能看見光路；
（2）如圖甲所示，若入射光線繞著O點沿順時針方向轉動20°，則可以觀察到反射光線與入射光線的夾角 （填“增大”或“減小”）的度數為 °；
（3）接著做如圖乙所示操作，將紙板NOD沿ON向后折，此時在紙板NOD上不能看到反射光線，此時反射光線 （填“存在”或“消失”）；
（4）在圖甲中，若將紙板ABDC（連同激光筆）繞CD向后傾斜，此時以下物理量中：①入射光線；②入射角；③反射光線；④反射角；⑤法線。沒有發(fā)生變化的有 （填序號）。此時，反射光線與入射光線 （填“在”或“不在”）同一平面內，在NOD上 （選填“能”或“不能”）看到反射光線；
（5）實驗結束后，同組的小明和小剛都想從鏡子中看到對方的眼睛，而不想讓對方看到自己的眼睛，結果他倆誰都沒有做到，你認為沒有做到的原因是 。發(fā)布：2024/10/17 7:0:2組卷：83引用：2難度：0.5 -
2．小陽利用如圖所示的實驗裝置，探究光反射時的規(guī)律。其中ENF是用兩塊紙板連接起來的一個平面且與平面鏡垂直放置。為了探究反射角與入射角之間的關系，實驗時應進行的操作是（ ）發(fā)布：2024/11/28 8:0:41組卷：442引用：15難度：0.9 -
3．為了探究光反射時的規(guī)律，小麗把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以繞ON翻折的紙板ABCD豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面。她將一束光貼著紙板沿EO方向射向O點，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡。
（1）請在甲圖中畫出反射光線OF，并且標出反射角的度數。
（2）為了探究反射角與入射角大小的關系，應進行的操作是 。
A.改變紙板與平面鏡之間的夾角
B.沿ON向后轉動紙板A
C.沿ON向后轉動紙板B
D.改變入射角的大小
（3）將一束光貼著紙板A沿EO射到鏡面上O點，紙板B上會顯示出反射光束OF，接著將紙板B繞ON向后翻折，則紙板B上 （選填“能”或“不能”）顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與法線在 內（選填“同一平面”或“不同平面”）；
（4）實驗過程中，進行下列哪項操作后，在紙板上仍可以看到反射光？。
A.如圖乙所示，將紙板的右半部分向后翻折
B.如圖丙所示，將紙板與入射光束一起以ON為軸旋轉
C.如圖丁所示，將紙板與入射光束一起以CD為軸向后傾倒
D.都不能看到發(fā)布：2024/10/16 2:0:2組卷：113引用：2難度：0.5
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