為了加強學(xué)校法治建設(shè)，提高學(xué)生法律意識，杜絕校園欺凌，有效預(yù)防未成年人犯罪，2023年2月20日，我縣某中學(xué)特邀縣法院張庭長來校給七年級全體師生做法制專題教育活動。活動分為以下幾個環(huán)節(jié)，你參與其中。
環(huán)節(jié)一：以案說法，感受法律
張庭長給師生們展示了幾則法律案例：

案例一：居民李某平時喜歡跳廣場舞，便在自家二樓走廊跳起“廣場舞”，嚴重影響到鄰居鐘某。鐘某屢次進行勸說無效，導(dǎo)致鐘某和李某相互謾罵，產(chǎn)生了糾紛。轄區(qū)派出所在了解情況后第一時間找到雙方進行調(diào)解，以事實為依據(jù)，分析了各自的權(quán)利和義務(wù)、噪音擾民的危害等。最終，經(jīng)過調(diào)解，雙方握手言和。 案例二：《中華人民共和國黃河保護法》由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十七次會議通過，自2023年4月1日起施行。2023年4月3日上午10時30分許，張某明非法開采黃河砂出售案件在佳縣榆佳經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人民法庭公開宣判。這是《中華人民共和國黃河保護法》施行以來，宣判的首例涉及黃河流域生態(tài)環(huán)境保護的案件。 案例三：2023年4月，中紀委監(jiān)委共查獲了江蘇省人大副主任劉捍東等三名涉嫌嚴重違紀違法的副部級干部。在黨中央反腐敗斗爭的壓力下，反腐零容忍，沒有任何禁區(qū)。

【我感悟】
（1）結(jié)合案例一請你談一下法律與生活的關(guān)系。
（2）結(jié)合所學(xué)知識，你從案例二、三中感悟到了法律的哪些道理。
環(huán)節(jié)二：學(xué)法知法，護航青春
為了讓學(xué)生們學(xué)習法律，用法律保護自己健康成長，張庭長跟同學(xué)們一塊學(xué)習了一些法律知識：

知識一：《中華人民共和國未成年人保護法》第三條：未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。 知識二：截至2015年，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個國家的批準，是世界上最廣為接受的公約之一。 知識三：《憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；《民典法》規(guī)定：父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)的，未成年子女或者不能獨立生活的成年子女，有要求父母給撫養(yǎng)費的權(quán)利；《勞動法》規(guī)定：禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。

【我分析】請你結(jié)合所學(xué)知識，聯(lián)系以上法律條文，談一下對“法律為我們護航”的理解？
環(huán)節(jié)三：與法同行，伴法成長
為了鞏固本次的活動成果，張庭長要求七年級學(xué)生以班為單位出一期以“與法同行”為主題的手抄報，旨在提升全體學(xué)生的法治意識，共建法治中國。
【我行動】結(jié)合所學(xué)知識，你認為本期手抄報中應(yīng)該包含哪些法律觀點。