在下面一段文字的橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使整段文字語(yǔ)意完整。
孩子拿著石榴問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次覄兪?，就有汁液亂濺，而爸爸剝石榴就完整無(wú)損，又快又好呢？”
“爸爸剝石榴的方法告訴你：做事要先研究規(guī)律和方法，講究順序，才能事半功倍呀！”
“石榴籽為什么都是緊緊地挨在一起的呢？”
“那是石榴在告訴你：做事要與同伴齊心協(xié)力，緊密團(tuán)結(jié)，才能獲得成功做事要與同伴齊心協(xié)力，緊密團(tuán)結(jié)，才能獲得成功?！?/h1>
【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫(xiě)．
【答案】做事要與同伴齊心協(xié)力，緊密團(tuán)結(jié)，才能獲得成功
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.5
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1．仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。
浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出
雄健風(fēng)姿；美在音樂(lè)，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；
（1），，；
（2），，。發(fā)布：2024/12/18 18:0:1組卷：551引用：25難度：0.7 -
2．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 15 個(gè)字。
讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，②，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。發(fā)布：2024/12/12 16:30:6組卷：101引用：8難度：0.7
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