閱讀資料，回答問題：
17世紀，比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗（如圖）：他把一棵2.5千克的柳樹苗種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。為了防止塵土落入，他專門制作了桶蓋。5年后，柳樹苗長到85千克，而泥土的干重只少了不到0.1千克。
（1）5年時間內，柳樹從土壤中吸收了大量水分，其中真正使柳樹增重的水分只是一小部分，而大部分水分都通過蒸騰蒸騰作用散失到大氣中了。
（2）5年后，泥土的重量只減少了不到0.1千克，這主要是由于柳樹的生活除了需要從土壤中吸收水分以外，還需要從土壤中吸收少量的無機鹽無機鹽。這些物質主要是依靠根尖成熟區(qū)的成熟區(qū)成熟區(qū)來吸收，并通過導管導管運輸。
（3）5年后，柳樹苗增重了。其中除了含水量增加外，主要是有機物增加了，而這些有機物是柳樹苗通過光合光合作用制造的。
（4）當時的海爾蒙特認為水是柳樹制造有機物的原料，現在我們知道，植物制造有機物還需要空氣中的二氧化碳二氧化碳作為原料。
【答案】蒸騰；無機鹽；成熟區(qū)；導管；光合；二氧化碳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.3
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：122難度：0.5 -
2．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發(fā)現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：17引用：3難度：0.4
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