閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)?！?020年6月，某國(guó)部隊(duì)官兵嚴(yán)重違反國(guó)際準(zhǔn)則，在我國(guó)邊境越線挑釁。為了捍衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)，為維護(hù)邊境地區(qū)的安寧，我軍某邊防部隊(duì)以寡敵眾，一舉將來(lái)犯者擊潰驅(qū)離。在激烈斗爭(zhēng)中，團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶身先士卒，身負(fù)重傷；陳紅軍、肖思遠(yuǎn)、陳祥榕、王焯冉四位戰(zhàn)士戰(zhàn)斗至生命最后一刻。
材料二  看完戰(zhàn)士們的故事后，初中生小敏同學(xué)深受感動(dòng)，不禁落淚，久久不能釋懷。而小浩同學(xué)則因?yàn)閼?zhàn)士們的犧牲特別生氣，不顧及周圍同學(xué)的感受把自己的書桌掀翻在地，面對(duì)指責(zé)，他說(shuō)：“我怎樣表達(dá)情緒和別人無(wú)關(guān)，我也不需要調(diào)節(jié)自己的情緒?！?br />材料三  2020年6月，肖思遠(yuǎn)在邊境沖突中誓死捍衛(wèi)國(guó)土英勇?tīng)奚?，年僅24歲。16歲的肖榮基萬(wàn)分悲痛，要參軍的信念非但沒(méi)有動(dòng)搖，反而愈發(fā)強(qiáng)烈。在父母的支持下，肖榮基選擇保留學(xué)籍報(bào)名參軍。為順利應(yīng)征入伍，提前適應(yīng)軍營(yíng)生活，剛滿18歲的肖榮基經(jīng)過(guò)體檢政審雙合格后進(jìn)入延津縣人武部服預(yù)備役。參加預(yù)備役10天，肖榮基已基本適應(yīng)軍事化訓(xùn)練，他說(shuō)：“想到哥哥曾在雪域高原站崗的身影，一點(diǎn)也不覺(jué)得苦和累；當(dāng)一名軍人不光要有強(qiáng)健的體魄，思想也要穿上軍裝，要做一個(gè)有益于國(guó)家、社會(huì)和人民的軍人?！?br />（1）結(jié)合材料一，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是什么情感在驅(qū)使著戍邊戰(zhàn)士們做出如此舉動(dòng)？
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，小敏和小浩的情緒表現(xiàn)分別體現(xiàn)了青春期情緒的什么特點(diǎn)？除了以上的特點(diǎn)之外，青春期的情緒特點(diǎn)還包括哪些呢？
（3）結(jié)合材料二，運(yùn)用“情感作用”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勑s基為什么主動(dòng)參軍入伍？