閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》一文,完成下面小題。
文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?,軍?xì)柳:以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!本訜o(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng),改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?!背啥Y而去。
既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。
(1)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。
①上自勞軍:慰勞慰勞
②周亞夫軍細(xì)柳:駐軍駐軍
③軍士吏被甲:同“披”,穿著同“披”,穿著
④改容式車:同“軾”,扶軾同“軾”,扶軾
(2)請(qǐng)用“/”給下列句子畫出兩處停頓。
將 軍 亞 夫 持 兵 揖 曰 介 胄 之 士 不 拜 請(qǐng) 以 軍 禮 見(jiàn)
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。
②曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。
(4)課文標(biāo)題是周亞夫軍細(xì)柳的故事,為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門?這樣寫有什么好處?
(5)從課文中,可以看出周亞夫和漢文帝各是怎樣的人,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括他們的人物形象。
周亞夫:治軍嚴(yán)明、剛正不阿、是真將軍治軍嚴(yán)明、剛正不阿、是真將軍
漢文帝:善識(shí)人才,是明君善識(shí)人才,是明君
【答案】慰勞;駐軍;同“披”,穿著;同“軾”,扶軾;治軍嚴(yán)明、剛正不阿、是真將軍;善識(shí)人才,是明君
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:2難度:0.6
相似題
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1.文言文閱讀,閱讀下面語(yǔ)段,回答以下各題。
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。
【乙】范宣①年八歲,后園挑②菜,誤傷指,大啼。人問(wèn):“痛耶?”答曰:“非為痛身體發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳?!毙麧嵭辛s,韓豫章遺絹百匹,不受;減五十匹,復(fù)不受。如是減半,減之又減,遂至一匹,既終不受。翌日,韓后與范同載,就車中裂二丈與范,云:“人寧可始婦無(wú)裈③也?”范笑而受之。
【注釋】①范宣:字宣子,家境貧寒,崇尚儒家經(jīng)典。②挑:挖。③裈(kūn):褲子。
(1)選出下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組A.于嘗求古仁人之心 客之美我者,欲有求于我也(《鄒忌諷齊王納諫》) B.微斯人,吾誰(shuí)與歸 太守歸而賓客從也(《醉翁亭記》) C.或問(wèn)曰:“痛邪?” 或王命急宣(《三峽》) D.如是減半 如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)(《河中石獸》)
①居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
②韓后與范同載,就車中裂二丈與范。
(3)選出斷句正確的一項(xiàng)
A.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以蹄耳。
B.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳。
C.非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳。
D.非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳。
(4)根據(jù)選文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。
①甲文中能含蓄地表達(dá)作者自己的政治理想的句子是什么?(用原文回答)
②乙文中可以看出范宣是一個(gè)怎樣的人?(答出兩點(diǎn)即可)發(fā)布:2024/12/5 0:0:1組卷:613引用:4難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
(甲)已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
(乙)王向少時(shí)為三班奉職,干當(dāng)①滁州一鎮(zhèn),時(shí)文忠守滁州。有書生為學(xué)子不行束脩②,自往詣之,學(xué)子閉門不接。書生訟于向,向判其牒③曰:“禮聞來(lái)學(xué),不聞往教。先生既已自屈,弟子寧不少高④?盍⑤二物⑥以收威,豈兩辭而造獄⑦!”書生不直⑧向判,徑持牒以見(jiàn)歐公。公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn),成就美名,卒為聞人。
【注】①干當(dāng):管理。②束脩(xiū):指交學(xué)費(fèi)入學(xué)。③牒:訴訟文書。④少高:對(duì)老師怠慢。⑤盍:“何不”的合音字。⑥二物:指梗條(楸樹條)、荊條,古時(shí)學(xué)塾用以處罰學(xué)生。⑦兩辭而造獄:雙方各執(zhí)一詞來(lái)打官司。⑧直:認(rèn)為正確。
(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 ②時(shí)文忠守滁州 ③豈兩辭而造獄 ④卒為聞人
例句:盍二物以收威
A.不以物喜(《岳陽(yáng)樓記》)
B.屬予作文以記之(《岳陽(yáng)樓記》)
C.醒能述以文者(《醉翁亭記》)
D.投以骨(《狼》)
(3)用“/”給下面文字?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲?br />公一閱大稱其才遂為之延譽(yù)獎(jiǎng)進(jìn)
(4)翻譯下列句子。
①樹林陰翳,鳴聲上下。
②有書生為學(xué)子不行束脩,自往詣之。
(5)請(qǐng)結(jié)合(甲)(乙)兩文具體內(nèi)容,分析歐陽(yáng)修是一個(gè)怎樣的人。發(fā)布:2024/12/3 21:30:1組卷:432引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下面的文言文,完成問(wèn)題。
管仲夷吾者,潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事齊公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸侯,一匡天下,管仲之謀也。
管仲曰:“吾始困時(shí),嘗與鮑叔賈,分財(cái)利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無(wú)恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也?!?br /> 鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
(1)下列各組句子中,加點(diǎn)字詞意義相同的一項(xiàng)是
A.鮑叔知其賢/選賢與能(《大道之行也》)
B.吾嘗為鮑叔謀事而更窮困/欲窮其林(《桃花源記》)
C.知時(shí)有利不利也/天時(shí)不如地利(《得道多助,失道寡助》)
D.以身下之/其視下也(《北冥有魚》)
(2)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是
例句:知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之(《論語(yǔ)》)
B.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
C.其將固可襲而虜也(《周亞夫軍細(xì)柳》)
D.鳴之而不能通其意(《馬說(shuō)》)
(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。
天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。
(4)請(qǐng)用原文說(shuō)明鮑叔是一一個(gè)怎樣的人,并結(jié)合文章具體內(nèi)容加以說(shuō)明。發(fā)布:2024/12/9 0:0:2組卷:101引用:2難度:0.5
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