部編版八年級上冊《第25課 周亞夫軍細柳》2021年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列關(guān)于文化文學常識的表述，正確的一項是（ ）
組卷：202引用：3難度：0.9
三、對比閱讀
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2．閱讀下文回答以下各題。
（甲）
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）
（乙）
淮陰侯①列傳（節(jié)選）
信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞與絳、灌③等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲仪?？”信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！?br />（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）
注：①淮陰侯，指韓信。②鞅鞅：通“怏怏”，不服氣、郁悶失意的樣子。③指絳侯周勃、灌嬰，均佐漢高祖定天下，建功封侯。
（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是
（2）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）A．天子且至 且欲與常馬等不可得 B．臣多多而益善耳 必能裨補闕漏，有所廣益 C．軍細柳，以備胡 以光先帝遺德 D．于君何如 皆以美于徐公
陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也
（3）下列對選文理解分析有誤的一項是
A．甲文先交代背景即匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊，周亞夫等人奉命備戰(zhàn)戍邊，這樣將人物置于矛盾沖突之中，廣闊地展示人物及其性格特點。
B．漢文帝在細柳軍并未得到“至尊”的待遇，而且處處都要服從軍令，但他并不認為這損害了自己作為皇帝的威嚴，反而對周亞夫大加稱贊。
C．乙文段中韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，“信出門，笑曰”的“笑”可以看出韓信尊重將領(lǐng)愛惜人才，為與樊噲為伍而欣喜。
D．兩文在塑造人物上手法各有所長，甲文在對比中突出周亞夫的“真將軍”形象，乙文主要運用人物對話來表現(xiàn)韓信的性格特征。
（4）把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①介胄之士不拜，請以軍禮見。
②且陛下所謂天授，非人力也。
（5）漢文帝稱贊周亞夫“此真將軍矣”，韓信在語言上毫不吝嗇地稱贊自己領(lǐng)兵打仗“多多而益善耳”，他們都是司馬遷在《史記》中塑造的將帥之才。請你從人物描寫角度分析司馬遷刻畫兩者之間的區(qū)別，結(jié)合原文談?wù)劮謩e塑造了周亞夫、韓信怎樣的人物形象。組卷：32引用：2難度：0.7 -
3．文言文閱讀。
【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（《周亞夫軍細柳》）【乙】高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“列侯諸將，無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高啟、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城掠地，所降下①者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）；鎮(zhèn)②國家、撫百姓，給饋餉③，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此其吾所以取天下也。項羽有一范增而不用，此其所以為我擒也?！?br />（節(jié)選自《史記?高祖本紀》）【注釋】①降下：投降和攻下。②鎮(zhèn)：坐鎮(zhèn)后方，使……安定。③給饋餉：供給軍餉。
（1）解釋加點的詞語。
①天子且至
②曩者霸上、棘門軍
③陛下使人攻城掠地
④不絕糧道
（2）翻譯句子。
①軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
②夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）。
（3）對【甲】【乙】兩文理解有誤的一項是
A.【甲】文通過多處對比，突出細柳軍軍紀嚴明，令人對其統(tǒng)帥頓生敬意。
B.漢初“三杰”中對劉邦說，自己帶兵“多多益善”的人是韓信。
C.兩文著力刻畫的人物是皇帝，【甲】文通過記敘了文帝勞軍的故事，【乙】文記敘了高祖與群臣的一段對話。
D.項羽雖仁而愛人，但他嫉妒賢能，加害有功者，獨占所得利益，是他失敗的原因。
（4）漢文帝與高祖二位君主任選其一，概括其形象特點。組卷：389引用：5難度：0.7 -
4．閱讀下面的文言文，完成小題。
（甲）
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
（選自《周亞夫軍細柳》）
（乙）
既罷歸國以相如功大拜為上卿位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人①，吾羞，不忍為之下?！毙栽唬骸拔乙娤嗳?，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言而君畏匿之，恐懼殊甚，且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔嗳缤⑦持杵淙撼迹嗳珉m駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今吾兩虎斗之，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負荊，因②賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也?！弊湎嗯c歡，為刎頸之交。
（選自《史記》有刪改）
（注）①賤人：地位卑賤的人。②因：通過。
（1）解釋下列句中加點的詞語。
①改容式車
②于是舍人相與諫曰
③卒相與歡
（2）選出下列加點字的意義和用法相同的一項是
（3）下列六個句子分為四組，全部表現(xiàn)藺相如“不欲與廉頗爭列”的一組是A．以相如功大，拜為上卿 可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從 B．公之視廉將軍孰與秦王 馬之千里者 C．且庸人尚羞之 且欲與常馬等不可得 D．況于將相乎 茍全性命于亂世
①我見相如，必辱之 ②相如每朝時，常稱病 ③望見廉頗，相如引車避匿 ④以先國家之急而后私仇也 ⑤卒相與歡，為刎頸之交 ⑥相如聞，不肯與會
A.①②③
B.②③④
C.④⑤⑥
D.①⑤⑥
（4）請用“/”給文中畫線句子斷句。（限3處）
既 罷 歸 國 以 相 如 功 大 拜 為 上 卿 位 在 廉 頗 之 右
（5）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?br />②顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。組卷：17引用：2難度：0.7 -
5．閱讀下面的文言文，完成問題。
[甲]帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
[乙]李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。”匈奴每入，烽火謹，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。
趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜，復(fù)請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復(fù)強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，詳北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。
（有刪改）（1）選出下列語句中加點詞語意思相同的項是
（2）下列句子中，加點“為”字的意義和用法與例句相同的項是A.上自勞軍 勞其筋骨 B.居無何 常居雁門 C.乃使使持節(jié)詔將軍 使他人代將 D.已而之細柳軍街 趙之良將也
例句：天子為動
A.宮中府中，俱為一體
B.茅屋為秋風所破歌
C.李牧多為奇陳
D.為士卒費
（3）選出對甲乙兩文理解分析有誤的項是
A.[甲]文中有許多詞語和古代禮儀相關(guān)，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。
B.[甲]文中寫細柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉壁門軍士傳達將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。
C.[乙]文中“匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是正確的。
D.從兩文看，周亞夫和李牧在治軍方面都治軍嚴謹、堅持原則，李牧在作戰(zhàn)謀略和厚待戰(zhàn)士上又有著獨到之處。
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
介胄之士不拜，請以軍禮見。
（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）
李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得組卷：126引用：3難度：0.5 -
6．閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】 壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜?bdo class="mathjye-underpoint">式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節(jié)選自《周亞夫軍細柳》）【乙】 時命杜充①守建康，金人與成②合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請視師，充競不出。會充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。三年春，召赴行在③。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起?！辈还?。秋，入見，帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。
（節(jié)選自《宋史?岳飛列傳》）【注釋】①杜充：時任江淮宣撫使，留守建康。②成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。③行在：古代封建皇帝所在的地方。
（1）解釋下列句中加點的詞語。
①改容式車
②其將固可襲而虜也
③飛泣諫請視師
④人恃以安
（2）下列句子中加點的“與”，和“金人與成合寇烏江”中“與”的意義和用法全都相同的一項是
A.未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）
B.君與家君期日中（《陳太丘與友期行》）
C.所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）
D.微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）
（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①介胄之士不拜，請以軍禮見。
②帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。
（4）周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊都紀律嚴明，這在【甲】【乙】兩文中各有何表現(xiàn)？組卷：511引用：5難度：0.4 -
7．閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下列各題。
【甲】 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?bdo class="mathjye-underline">天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）【乙】 康定元年，元昊反，延州諸砦①多失守，仲淹自請行②。
先是③，詔分邊兵：總管領(lǐng)萬人，鈐轄④領(lǐng)五千人，都監(jiān)領(lǐng)三千人?？苤劣?，則官卑者先出。仲淹曰：“將不擇人，以官為先后，取敗之道也?！庇谑谴箝喼荼?，得萬八千人，分為六，各將三千人，分部教之，量賊眾寡，使更⑤出御賊。
明年正月，詔諸路人討⑥，仲淹曰：“正月塞外大寒，我?guī)煴┞?，不如俟春深入，賊馬瘦人饑，勢易制也。當據(jù)要害，拓疆御寇，策之上也?！钡劢杂闷渥h。
仲淹又請修承平、永平等砦，稍招還流亡，城⑦十二砦，羌漢之民，相踵歸業(yè)⑧。諸羌來者，仲淹皆推心接之。
仲淹為將，賊不敢輒犯其境。
（節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》）【注】①砦，同“寨”。②行：這里指前往御敵。③先是：指范仲淹到延州之前。④鈐轄：地方統(tǒng)兵官，位在總管之下，都監(jiān)之上。⑤更：輪換。⑥詔諸路入討：皇帝下詔命令各路軍隊討伐西夏。⑦城：修筑城墻。⑧相踵歸業(yè)：先后回歸家園，恢復(fù)正常生產(chǎn)。
（1）請解釋下列加點的詞語。
①上自勞軍
②亞夫乃傳言開壁門
③各將三千人
④不如俟春深入
（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】兩文中畫線的句子。
①天子為動，改容式車。
②諸羌來者，仲淹皆推心接之。
（3）【甲】【乙】兩文都運用了對比手法。請用原文中的句子，將下面圖表的空白處補充完整。
（4）【甲】【乙】兩文都刻畫了鮮明的人物形象?！炯住课闹兄軄喎蚴且晃恢诬妵烂鳌”M職守、剛正不阿的將軍，請結(jié)合【乙】文內(nèi)容說說范仲淹是一位什么樣的將軍。組卷：468引用：8難度：0.5 -
8．閱讀下面文言文，完成下題。
（甲）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。
公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
《曹劌論戰(zhàn)》 （乙）上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，教弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
《周亞夫軍細柳》（1）下列加點的實詞解釋有誤的一項是
（2）下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是A.軍士吏被甲（同“披”，穿著） 亞夫乃傳言開壁門（墻壁） B.肉食者鄙（淺陋。這里指目光短淺） 小大之獄（指訴訟事件） C.又何間焉（參與） 曩者霸上、棘門軍（先前） D.使人稱謝（向人致意，表示問候） 衣食所安弗敢專也（獨自享有）
（3）翻譯下列句子。A.已而之細柳軍 醉翁之意不在酒 B.何以戰(zhàn) 不以物喜，不以己悲 C.登軾而望之 鳴之而不能通其意 D.其鄉(xiāng)人曰 必先苦其心志
①小惠未遍，民弗從也。
②于是上乃使使持節(jié)詔將軍。
（4）下面表述不正確的一項是
A《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，《周亞夫軍細柳》選自司馬遷的紀傳體史書《史記》。
B.“犧牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持節(jié)”“揖“拜”是與古代禮儀相關(guān)的詞語。
C.《曹劌論戰(zhàn)》對戰(zhàn)爭場面詳加敘述，戰(zhàn)前、戰(zhàn)后則一筆帶過這樣詳略得當，重點突出。
D.《周亞夫軍細柳》寫文帝在細柳營兩次受阻，從側(cè)面襯托了周亞夫恪盡職守、治軍嚴明的形象。
（5）《周亞夫軍細柳》一文，文帝稱周亞夫為“真將軍”，那么，從《曹劌論戰(zhàn)》可以看出，曹劌的，“真將軍”體現(xiàn)在哪些方面？組卷：334引用：5難度：0.5 -
9．閱讀文言文，回答問題。
[甲]周亞夫軍細柳（節(jié)選）
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳刀刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳?bdo class="mathjye-underpoint">為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
[乙]戴胄犯顏①中執(zhí)法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資③蔭④，赦令自首，不肯者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤?！鄙吓唬骸扒溆胤ǘ闺奘藕?？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥國大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂!”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。
[注]①犯顏：冒犯君主的威嚴。②上：指唐太宗。③資：資格。④蔭：封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。⑥布：昭示。
（1）下列斷句不正確的一項是
A.已而/之/細柳軍
B.于是/上乃使/使持節(jié)/詔將軍
C.上/以兵部郎中戴胄/忠清公直
D.陛下/忿/選人之多詐
（2）下列對加點字解釋不正確的一項是
A.軍士吏被甲：同“披”，穿著
B.天子為動：被
C.擢為大理少卿：提拔
D.天下無冤獄：監(jiān)獄
（3）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①介胄之士不拜，請以軍禮見。
②法者國家所以布大信于天下也。
（4）[甲][乙]兩文有異曲同工之妙，請從內(nèi)容上簡要概括。組卷：119引用：2難度：0.6 -
10．閱讀下面兩個文段，完成問題。
甲 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
乙 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。
（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是
（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一-項是A.上自勞軍 勞：慰問 B.改容式車 式：同“軾”，扶軾 C.陳勝、吳廣皆次當行 次：軍隊駐扎 D.失期，法皆斬 法：按照法律
A.天子且至/且秦滅韓亡
B.天子為動/故不為茍得也
C.未知其死也/安陵君其許寡人
D.當立者乃公子扶蘇/乃石性堅重
（3）對文中畫線句子翻譯無誤的一項是
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
A.如今我們這些人誠心冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，為了全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人來響應(yīng)的。
B.如今如果我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人來響應(yīng)的。
C.如今如果我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，為了全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人來響應(yīng)的。
D.如今憑借我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，問全國發(fā)出號召，應(yīng)該有很多人來響聲的。
（4）下列對文段理解和分析有誤的一項是
A.兩文都是人物傳記。甲文主要記敘漢文帝到周亞夫的細柳營慰問軍士的事，乙文記敘了陳涉、吳廣發(fā)動起義的原因以及他們提出的起義策略。
B.兩文都善于運用語言描寫來刻畫人物。甲文軍門都尉、壁門士吏傳達將軍指示，體現(xiàn)了周亞夫軍紀嚴明、令出如山的真將軍形象。乙文中陳勝同吳廣的對話，表現(xiàn)了陳勝過人的膽識和氣魄，以及敏銳的洞察力。
C.兩文語言生動簡練。甲文用“介胄之士”“持兵揖”等詞語，符合人物身份；乙文連用四個“死”字，并不讓人感到啰嗦，反而能鮮明地體現(xiàn)人物特點。
D.兩文寫人敘事各有特色。甲文的主要通過正面描寫刻畫人物，善于運用對比、襯托凸顯人物特點；乙文通過富有個性特征的細節(jié)來塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格。組卷：94引用：3難度：0.6 -
11．文言文閱讀。
【甲】 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?bdo class="mathjye-underline">天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
（節(jié)選自《周亞夫軍細柳》）【乙】 （歐陽修）方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯①不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。學者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡②而不擾，故所至民便③之?；騿枺骸?bdo class="mathjye-underline">為政寬簡，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳。”
（選自《宋史?歐陽修傳》）【注】①枉直乖錯：意思是冤假錯案。②寬簡：寬松簡易。③便：安逸、安適。
（1）下列句子中加點詞意思相同的一項是
A.上自勞軍╲無以自遣
B.壁門士吏謂從屬車騎日╲謂文章止于潤身
C.請以軍禮見╲以縱為寬
D.于是上乃使使持節(jié)詔將軍╲于是仰天嘆曰
（2）請用“/”給文中畫波浪線的句子劃分朗讀節(jié)奏（限兩處）。
軍 中 聞 將 軍 令，不 聞 天 子 之 詔
（3）下列對選文的理解和分析，有誤的一項是
A.甲文惜字如金，“至霸上及棘門軍，直馳入”中，一個“直”字描繪出陣勢不小的勞軍隊伍在軍營里長驅(qū)直入、來去自如的狀態(tài)。
B.乙文通過“因取舊案反覆觀之”“仰天嘆曰”等細致的刻畫，表現(xiàn)出歐陽修關(guān)心民生，為百姓受冤痛心不已的形象。
C.甲文中細柳軍將士言必稱“將軍令曰”“將軍約”，從側(cè)面烘托了周亞夫的治軍嚴明；乙文中的“自爾，遇事不敢忽也”同此寫法。
D.兩文都塑造了鮮明的人物形象：周亞夫忠于職守、治軍嚴明、剛正不阿，漢文帝深明大義、知人善任；歐陽修勤政愛民，勤勉謹慎。
（4）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①天子為動，改容式車。
②為政寬簡，而事不弛廢。
（5）甲文運用對比手法塑造了鮮明的人物形象，試找出一處，分析其對刻畫人物所起的作用。
（6）周亞夫和歐陽修都是在自己的崗位上有所堅守的人，結(jié)合選文說說他們堅守的是什么。組卷：198引用：4難度：0.6 -
12．閱讀（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題。
（甲）
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（選自《周亞夫軍細柳》）
（乙）
繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大猷①均為名將。操行不如，而果毅過之。大猷老將務(wù)持重，繼光則飆發(fā)電舉②，屢摧大寇，名更出大猷上。隆慶初，給事中吳時來以薊門多警，請召大猷、繼光專訓(xùn)邊卒。部議獨用繼光，乃召為神機營副將。會譚綸督師遼、薊，乃集步兵三萬，征浙兵三千，請專屬繼光訓(xùn)練。帝可之。浙兵三千至，陳郊外，天大雨，自朝至日昃③，植立不動。邊軍大駭，自是始知軍令。
（選自《明史?戚繼光傳》）
[注]：①大猷（yóu）：命大猷，明代抗倭名將。太陽偏西。②飆發(fā)電舉：形容聲勢迅猛。③日昃（zè）：太陽偏西。
（1）解釋下列句中加點的詞。
①上自勞軍
②軍士吏被甲
③賞罰信
④帝可之
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①軍中聞將軍令，不聞天子之詔。
②浙兵三千至，陳郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不動。
（3）甲、乙兩文都用了手法？分別說說這樣寫在兩文中有什么作用？
（4）周亞夫和戚繼光都治軍嚴明，但表現(xiàn)在不同方面，請分別說明。組卷：32引用：3難度：0.5
五、課內(nèi)閱讀
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36．閱讀《周亞夫軍細柳》一文，完成下面小題。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（1）解釋下列句子中加點詞的意義。
①上自勞軍：
②周亞夫軍細柳：
③軍士吏被甲：
④改容式車：
（2）請用“/”給下列句子畫出兩處停頓。
將 軍 亞 夫 持 兵 揖 曰 介 胄 之 士 不 拜 請 以 軍 禮 見
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
②曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。
（4）課文標題是周亞夫軍細柳的故事，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？
（5）從課文中，可以看出周亞夫和漢文帝各是怎樣的人，請用簡潔的語言概括他們的人物形象。
周亞夫：
漢文帝：組卷：18引用：2難度：0.6 -
37．文言文閱讀。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本?bdo class="mathjye-underpoint2">無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（1）對下列句中加點詞語意思的解釋，不正確的一項是
（2）下列各句中加點的“之”字，與例句中加點的“之”意思相同的一項是A．匈奴大入邊 入邊：侵入邊境 B．上自勞軍 勞：慰問 C．居無何，上至 無何：不久 D．改容式車，使人稱謝 謝：道歉
例句：不聞天子之詔
A．已而之細柳軍
B．曾不能損魁父之丘
C．投諸渤海之尾，隱土之北
D．甚矣，汝之不惠
（3）下列對文章分析有誤的一項是
A．本文記敘了漢文帝到周亞夫的細柳營慰問軍士的事。全文采用側(cè)面描寫的方式，周亞夫一直都沒有露面，但卻給人留下了深刻的印象。
B．文中寫“劉禮”“徐厲”兩位將軍的作用是用以襯托，突出周亞夫?qū)④娛恰罢鎸④姟薄?br />C．文中用文帝到前兩處軍營時暢通無阻，而在細柳營卻兩次不得入進行對比，這突出了細柳軍軍紀嚴明。
D．全文贊揚了周亞夫忠于職守、治軍嚴明和不卑不亢、剛正不阿的品格，同時也體現(xiàn)出漢文帝的深明大義和知人善任。
（4）將文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
（5）文末說“群臣皆驚”，一個“驚”字，含義豐富，聯(lián)系全文，談?wù)劧加心男┖x。組卷：16引用：2難度：0.2