閱讀短文,回答問題。
??在一所大醫(yī)院的手術(shù)室中,一位年輕的女護(hù)士第一次擔(dān)任助手,而且是擔(dān)任一位赫赫有名的外科專家的助手。
??復(fù)雜的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏,眼看患者的傷口即將縫合,女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說:“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出11塊?!薄拔乙呀?jīng)都取出來(lái)了。”專家斷言道,“手術(shù)已經(jīng)一整天了,立即開始縫合傷口?!?br />??“不,不行。”女護(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!蓖饪拼蠓?①①:“聽我的,準(zhǔn)備縫合!”
??女護(hù)士 ②②:“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
??這時(shí)外科大夫冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容,他舉起左手心里握著的第12塊紗布,向所有人宣布:“她是我最合格的助手?!?br />??女護(hù)士以自己正直的品格,不僅贏得了外科專家的信任,而且以“最合格的助手”名揚(yáng)于瑞典醫(yī)護(hù)界。
(1)把下面兩個(gè)短語(yǔ)分別放進(jìn)上文合適的括號(hào)中去。(填序號(hào))
A.毫不理睬地命令道
B.毫不示弱,她幾乎是大聲叫起來(lái)
(2)下列三個(gè)標(biāo)題中,最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)標(biāo)題是 CC
A.年輕的護(hù)士
B.女護(hù)士和外科大夫的故事
C.正直的品格
(3)這篇文章主要通過描寫人物的語(yǔ)言來(lái)反映人物的特點(diǎn),請(qǐng)你用“橫線“畫出女護(hù)士所說的話,并反復(fù)讀讀,再把你體會(huì)到的女護(hù)士的特點(diǎn)寫下來(lái)。 “大夫,我們用的12塊紗布,您只取出11塊。”
“不,不行。”女護(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
女護(hù)士不畏權(quán)威,非常正直、勇敢。“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出11塊。”
“不,不行?!迸o(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
女護(hù)士不畏權(quán)威,非常正直、勇敢。
(4)在遭到女護(hù)士頂撞時(shí),外科大夫冷漠的臉上為什么浮現(xiàn)出欣慰的笑容?外科醫(yī)生其實(shí)是在考驗(yàn)這位女護(hù)士,他為女護(hù)士的正直、勇敢感到由衷的高興。外科醫(yī)生其實(shí)是在考驗(yàn)這位女護(hù)士,他為女護(hù)士的正直、勇敢感到由衷的高興。
(5)給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿?BB
A.說明女護(hù)士是一個(gè)合格的助手。
B.說明正直的品格是最可貴的。
C.說明外科專家考驗(yàn)女護(hù)士的辦法高明。
“不,不行。”女護(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
女護(hù)士不畏權(quán)威,非常正直、勇敢。
“不,不行?!迸o(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布?!?br />“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
女護(hù)士不畏權(quán)威,非常正直、勇敢。
【答案】①;②;C;“大夫,我們用的12塊紗布,您只取出11塊?!?br />“不,不行。”女護(hù)士高聲抗議,“我記得清清楚楚,我們準(zhǔn)備了12塊紗布。”
“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
女護(hù)士不畏權(quán)威,非常正直、勇敢。;外科醫(yī)生其實(shí)是在考驗(yàn)這位女護(hù)士,他為女護(hù)士的正直、勇敢感到由衷的高興。;B
“您是醫(yī)生,您不能這樣做!”
女護(hù)士不畏權(quán)威,非常正直、勇敢。;外科醫(yī)生其實(shí)是在考驗(yàn)這位女護(hù)士,他為女護(hù)士的正直、勇敢感到由衷的高興。;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 11:0:1組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀。
女孩的夢(mèng)想??小女孩吃力地抱著幾本書走進(jìn)圖書館,把書放在了書架上。
??女孩被陳列在書架上的書籍深深地吸引住了,她想,能夠?qū)懗鰰鴣?lái)是一件多么令人羨慕的事情。自己寫的書陳列在圖書館的書架上,這樣的人該多么幸福!
??女孩對(duì)鬢角斑白的圖書館職員表達(dá)了自己的愿望:“以后長(zhǎng)大了我也會(huì)成為作家,也會(huì)寫很多書?!甭殕T放下手中的印章,面帶微笑,打量著女孩,真誠(chéng)地說:“以后你寫了書,就拿到我們圖書館吧,到那時(shí),我會(huì)把你的書擺在書架最顯眼的地方?!迸⒏鷪D書館職員約定,以后一定不會(huì)食言。
??女孩漸漸長(zhǎng)大了,女孩的夢(mèng)想也跟著長(zhǎng)大。
??讀初中的時(shí)候,女孩開始發(fā)表小短文,體驗(yàn)著自己的文章變成鉛字的幸福。高中時(shí),女孩擔(dān)任了校報(bào)的編輯。后來(lái)她到一家雜志社打工,負(fù)責(zé)關(guān)于學(xué)校的消息欄。但寫書,還只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
??她堅(jiān)定地相信自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。她開始全身心地投入創(chuàng)作。她用了幾個(gè)月的時(shí)間,書終于寫成了。她把稿件寄給了兩家出版社,但都被拒絕了。她忍著悲傷,把稿件藏在了自己的抽屜里。
??過了幾年,女孩的夢(mèng)想又復(fù)活了。她投入了新的創(chuàng)作。她的作品終于被一家出版社選中了。但是,出書并不像出報(bào)紙那樣快,她必須再等待一段時(shí)間。終于有一天,她從郵遞員手里接過了自己寫的書。她捧著書,忍不住失聲痛哭。
??她的夢(mèng)想成了現(xiàn)實(shí)。她想起了小時(shí)候跟圖書館職員說的話,想起了她們的約定。
??那位慈愛的圖書館職員已去世很久了。她給圖書館新職員寫了一封信,內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)女孩的夢(mèng)和一位慈愛的圖書館職員的。新職員打來(lái)電話,說:“一定要來(lái),我們會(huì)等著你的?!?br />??她拿著自己的書來(lái)到了圖書館,見到了熱情的新職員。新職員把她的書擺在書架的中央,她的眼里噙滿了幸福的淚水。她們?cè)趫D書館門前合拍了一張照片。這張照片記述著一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的故事,其間經(jīng)歷了38年。
(1)夢(mèng)的甲骨文“”像一個(gè)人躺在床上睡覺的樣子,所以夢(mèng)的本義就是做夢(mèng)。由此可以推測(cè)夢(mèng)想的近義詞是
(2)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,女孩做了哪些事情?請(qǐng)按順序簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。
初中時(shí)發(fā)表小短文→
(3)根據(jù)故事“起因、經(jīng)過、結(jié)果”的順序,概括文章的主要內(nèi)容。
(4)當(dāng)初圖書館職員和小女孩約定,會(huì)把她的書擺在書架最顯眼的地方。職員這樣做的原因是:
(5)你的夢(mèng)想是什么?為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,現(xiàn)在的你正在做什么事?分享一下吧!發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:11引用:1難度:0.6 -
2.閱讀短文《生命的選擇》
生命的選擇??①在我住的這一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽(yáng)的地方,從早晨太陽(yáng)一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
??②多好的一塊空地?;ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土,人們猜測(cè)著?!白匀皇敲倒辶??!被ü冋f。
??③不多日子,油黑的玫瑰葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:“多好的玫瑰!”
??④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時(shí)間各色玫瑰,競(jìng)相綻放開來(lái),惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子,過路時(shí)總會(huì)留住腳步,欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居,此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了。
??⑤可是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓后去看看,說那里也有花。
??⑥樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天,當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的,惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢?
??⑦拗不過孩子的拉扯,就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪(zān)、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而圣潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。
??⑧第二天,趕快去問花工,回答說:“那是白玉簪,雖然長(zhǎng)在陰涼潮濕的地方,但是花開得高潔得很哩?!?br />??⑨于是,這棟樓美麗了。樓前,陽(yáng)光下,姹紫嫣紅;樓后,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子:你看,生活的路多寬!有陽(yáng)光□就去做玫瑰□開得熱烈□大方些□沒有陽(yáng)光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。
(1)在短文第⑨自然段的方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(2)聯(lián)系短文內(nèi)容,將表格填寫完整。名稱 玫瑰 白玉簪 地點(diǎn) 樓前 環(huán)境 陽(yáng)光被遮擋,潮濕的地面 顏色
(4)第④自然段中“堅(jiān)硬的生活,頓時(shí)變得柔軟多了?!边@句話中“堅(jiān)硬”指的是
(5)聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際談?wù)劦冖嶙匀欢萎嬀€句子的理解。
(6)讀過短文,你還會(huì)想到哪種植物,你又欣賞它什么呢?發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:34引用:1難度:0.5 -
3.勇于“自責(zé)”的荷蘭人
①提起荷蘭,我們不禁會(huì)說那是一個(gè)美麗的國(guó)度:那里有旖旎的風(fēng)光、轉(zhuǎn)動(dòng)不停的風(fēng)車和成片的各色郁金香。但當(dāng)我真正到了荷蘭,給我留下印象最深的,卻是荷蘭人勇于自責(zé)的品質(zhì)。
??②一天,我在家中接到了一個(gè)“自責(zé)”的電話。
??③“您好,請(qǐng)問是梁先生嗎?”
??④“是啊,您是?”
??⑤“我是電力公司的。”
??⑥“請(qǐng)問有什么事?”
??⑦“您家這個(gè)月的電費(fèi)比以前多了26歐元,我可以知道原因嗎?”
??⑧這是什么意思?我有點(diǎn)兒生氣,這個(gè)工作人員可能懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電。在荷蘭,能源有限,電力緊張,按照規(guī)定,居民要使用節(jié)能燈具。
??⑨“您是在懷疑我沒有按照有關(guān)規(guī)定用電嗎?”我的聲音有點(diǎn)兒高。
??⑩“不不,您誤會(huì)了。我發(fā)現(xiàn)您的電費(fèi)上漲了,擔(dān)心是哪里漏了電,所以想請(qǐng)您注意一下。如果您認(rèn)為有必要的話,我們就上門去檢查一下?!?br />???原來(lái)是這樣,我為自己剛才的態(tài)度臉紅,不知道該怎么回應(yīng)。我不說話,對(duì)方就不停地道歉,說馬上派人來(lái)檢修,并對(duì)由此產(chǎn)生的影響表示歉意。半小時(shí)后,兩個(gè)身著工作服的人來(lái)到我家,對(duì)房間里的線路進(jìn)行了全面檢查。檢查的結(jié)果是,線路沒有問題。
???我送兩位檢查線路的工作人員出門時(shí),看到了鄰居愛德華。他老遠(yuǎn)就朝我揮手。愛德華是來(lái)“懺悔”的。
???“我聽說您的車因?yàn)檫`規(guī)被警察處罰了?!?br />???“是的。不過,這與您有什么關(guān)系呢?”
???“您忘記了嗎?前段時(shí)間我借過您的車?!睅滋烨?,愛德華借我的車去接孩子,前后也就半個(gè)小時(shí)。他的話讓我大跌眼鏡:“雖然我只用了一會(huì)兒,但是紅燈有可能是我闖的;即使與我沒有關(guān)系,我也有責(zé)任,我應(yīng)該時(shí)常提醒您!”此時(shí),妻子和我驚得張大了嘴,不知道該說什么才好。
???遇到事情時(shí)總從自己身上找原因,而不是一味責(zé)怪別人,這也許是荷蘭人的習(xí)慣。他們的“自責(zé)”,時(shí)而是一種潛意識(shí)的善意呵護(hù),時(shí)而又是彼此難以名狀的信任,給人帶來(lái)溫馨,帶來(lái)了社會(huì)的和諧。荷蘭人這種勇于自責(zé)的品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
(1)根據(jù)下面的釋義,從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。
①瞪著眼睛說不出話來(lái),形容受窘或驚呆的樣子。
②形容無(wú)法用語(yǔ)言形容。
(2)文章第①段中提到,荷蘭的美麗在于有旖旎的風(fēng)光、
(3)在第②-?段中,“我”的情緒先是生氣,這是因?yàn)?
(4)文章中寫了哪三件事?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
(5)通過閱讀全文,你知道荷蘭人的“自責(zé)”實(shí)際指的是什么嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,寫出自己的感悟。發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:21引用:2難度:0.5