閱讀下面的文字，完成下面小題。
葉嘉瑩深信，①一個(gè)人如果在孩童時(shí)期就學(xué)習(xí)古詩詞吟誦一個(gè)人如果在孩童時(shí)期就學(xué)習(xí)古詩詞吟誦，那么他在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更富聯(lián)想力，在生活中會(huì)更富感受力。有人問，孩子能理解古人的思想感情嗎？②這種顧慮是不必要的這種顧慮是不必要的。物理學(xué)家楊振寧先生曾提出“滲透性”學(xué)習(xí)方法：“③對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容還不太清楚對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容還不太清楚，但就在這不太清楚的過程中，已經(jīng)一點(diǎn)一滴地學(xué)到了許多東西……以體會(huì)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法。”在偏重智性的知識(shí)學(xué)習(xí)之外，偏重感性的直覺感化的學(xué)習(xí)，往往可以對(duì)學(xué)習(xí)者的心靈和品格產(chǎn)生莫大的影響。教孩子吟誦古典詩詞，正是這樣的教育方式。
（1）在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。
（2）請(qǐng)概括上面一段文字的主要內(nèi)容，要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過50個(gè)字。
【考點(diǎn)】概括要點(diǎn)．
【答案】一個(gè)人如果在孩童時(shí)期就學(xué)習(xí)古詩詞吟誦；這種顧慮是不必要的；對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容還不太清楚
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．根據(jù)以下文字，請(qǐng)給“非虛構(gòu)散文”下一個(gè)簡(jiǎn)要定義，不超過40個(gè)字。
產(chǎn)生于新世紀(jì)的“非虛構(gòu)散文”是一種新的寫作形態(tài)。長(zhǎng)篇“非虛構(gòu)”散文《大地上的親人》從一個(gè)農(nóng)村兒媳的視角，敘述三個(gè)村莊親人真實(shí)而復(fù)雜的生存境遇，展現(xiàn)了處于轉(zhuǎn)型期中國(guó)農(nóng)民的命運(yùn)和基層社會(huì)的真實(shí)圖景。但是有一些打著“非虛構(gòu)寫作”旗號(hào)的作品，缺乏散文文體應(yīng)有的優(yōu)美語言、修辭、文氣、情采、格調(diào)、氛圍，這樣的作品讀起來自然味同嚼蠟。發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：4引用：5難度：0.7 -
2．閱讀下面的材料，完成后面的題目。
哈佛的一位文學(xué)教授在介紹俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)時(shí)，將教室的窗簾全部拉上，點(diǎn)起一枝蠟燭，說這是普希金；然后又點(diǎn)起一枝蠟燭，說這是果戈理；接著再點(diǎn)起一枝蠟燭，說這是契訶夫；最后，他打開窗簾，陽光撒滿教室，他說，這就是托爾斯泰。
關(guān)于俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，這位哈佛教授的兩個(gè)主要觀點(diǎn)是：
①
②
（每點(diǎn)不超過30個(gè)字）發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：10引用：10難度：0.8 -
3．下面的材料從五個(gè)方面對(duì)“猴面魚”進(jìn)行了介紹，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括出它的五個(gè)特征。（每空不超過8個(gè)字）
猴面魚，因頭部像猴子而得名。不僅臉型酷似猴子，而且也長(zhǎng)著像猴子一樣的厚厚的嘴唇。它有一雙機(jī)靈的眼睛，在海底活動(dòng)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)“敵情”，會(huì)立即鉆進(jìn)巖洞里躲藏，動(dòng)作教捷，極像猴子。它離開水也能呼吸，大個(gè)的甚至可以離水35小時(shí)。猴面魚居住在寒冷北方有大量石縫的巖石區(qū)，是一種冷水性鯽科魚，在低于15度的水溫中才能生存。猴面魚的生長(zhǎng)速度比大部分魚類要慢，所以壽命也比較長(zhǎng)，一般為18歲。發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：4引用：5難度：0.7
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