根據(jù)課內(nèi)外積累填空。
（1）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為是其智弗若與為是其智弗若與？《學(xué)弈》
（2）古詩詞中蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化，寒食節(jié)，在過去是不能生火做飯的，《寒食》中能夠體現(xiàn)這一風(fēng)俗的詩句是 春城無處不飛花春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜寒食東風(fēng)御柳斜。中秋節(jié)，是舉家團圓的日子，在《十五夜望月》中最能表達詩人思念之情的詩句是 今夜月明人盡望今夜月明人盡望，不知秋思落誰家不知秋思落誰家。
（3）春天是最美的季節(jié)，詠春的詩句中蘊含著詩人豐富的情感。有思鄉(xiāng)之情：春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還；有贊美之情：春色滿園關(guān)不住春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；有惜春之意：若有人知春去處，喚取歸來同住喚取歸來同住。
（4）習(xí)近平總書記指出：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。在《淮南子》中也這樣說過：茍利于民，不必法古不必法古；茍周于事，不必循舊不必循舊。
【答案】為是其智弗若與；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜；今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；春風(fēng)又綠江南岸；春色滿園關(guān)不??；喚取歸來同住；不必法古；不必循舊
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 17:0:2組卷：3引用：1難度：0.8
相似題
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1．請在下面橫線處填寫相應(yīng)的古詩詞名句，，完成積累卡片。
主題 古詩文名句 愛國 校園的愛國詩歌朗誦會上，王佳用“至今思項羽，① ”（《夏日絕句》）來抒發(fā)自己的滿腔愛國熱情；用陸游的“②，③”（《示
兒》）來抒發(fā)渴望收復(fù)失地的熱切心情。童趣 每當(dāng)我在夏日瓜田里玩耍時便能想到范成大在《田園四時雜興》中描繪的“④ ，也傍桑陰學(xué)種瓜”中情景，真是美妙極了！美景 杜牧用“⑤ ，⑥”（《江南春》）描寫 了鶯啼陣陣、綠樹掩映的江南春光；李白則是在行舟途中看到了青山對迎、白帆紅日的奇美壯觀：“⑦，⑧?！保ā锻扉T山》）發(fā)布：2025/2/26 21:0:1組卷：14引用：1難度：0.9 -
2．按要求默寫詩句或宣傳語。
（1）造物無言卻有情，?！缎吕住?br />（2），輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下?！短靸羯?秋》
（3），觀千劍而后識器?！段男牡颀垺?br />（4）種樹者必培其根，?！秱髁?xí)錄》發(fā)布：2025/2/26 21:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．句子運用。
（1）吟“勸君更盡一杯酒，”體會王維送別元二的依依離別情；誦“，一枝紅杏出墻來”想象葉紹翁游園時的意外之喜；詠“，任爾東西南北風(fēng)”感受鄭燮堅貞不屈的志向。憶“過去的日子，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，”警醒自己珍惜時間，努力奮斗，暢想未來。
（2）我們學(xué)過很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩，如中秋節(jié)的時候，我們可以吟誦“，”來表達思念之情。
（3）爺爺隨手丟在院子里的核桃發(fā)芽了，奶奶感慨道：“，?！?br />（4）詩人筆下的兒童是那樣天真可愛?！?!--BA-->，”寫出了兒童捕蟬前的專注，“，”寫出了兒童放學(xué)歸家后迫不及待放風(fēng)箏時的天真，“，”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。發(fā)布：2025/2/26 21:0:1組卷：8引用：1難度：0.9
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