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我想養(yǎng)只寵物（節(jié)選） 媽媽問：“你想養(yǎng)什么樣的寵物呢？”
我說：“非洲獅子好不好？我要訓(xùn)練它，一起去表演，贏得滿堂彩！”
奶奶說：“獅子有個壞習(xí)慣，吃飽了飯還要吃零食。”
我想想，啊—哦?！熬d羊應(yīng)該會不錯，它們都是素食者。我們一起織毛衣?！?br /> 爺爺說：“綿羊只會圍著你轉(zhuǎn)，沒有自己的主見?！?br /> 我可不喜歡跟屁蟲?！按蠡依牵趺礃?？好點(diǎn)子肯定一籮筐。它還有個好鼻子，我們永遠(yuǎn)走不丟。”
爸爸說：“狼嚎是它的強(qiáng)項(xiàng)，那聲音會讓我頭疼?！鞍职诸^疼的時(shí)候可不好玩兒。
“養(yǎng)只章魚也挺好，它總是很安靜，我們在澡盆里玩潛水?！?br /> 媽媽說：“你知道章魚會踩出幾個腳印嗎？”
我答道：“八個。”媽媽說：“非常正確。”
“大蟒蛇應(yīng)該會很棒，它們沒有腿，而且?guī)缀醪怀雎??！?br /> 爸爸說：“蟒蛇喜歡纏著你，把你勒得緊緊的?！?br /> 我的寵物不用那么熱情吧。
（1）大人說不能養(yǎng)下列寵物的原因是什么？連一連。
| 養(yǎng)獅子 | 喜歡纏著你，把你勒得緊緊的 |
| 養(yǎng)綿羊 | 會弄臟地板 |
| 養(yǎng)大灰狼 | 就像跟屁蟲一樣，沒有自己的主見 |
| 養(yǎng)章魚 | 叫的聲音很吵，那聲音會讓爸爸頭疼 |
| 養(yǎng)大蟒蛇 | 吃飽了飯還要吃零食 |
是一個天真、活潑、愛幻想的孩子。
是一個天真、活潑、愛幻想的孩子。
（3）想一想，“我”還會養(yǎng)什么寵物呢？接著寫一個吧。
“我”還會養(yǎng)只猴子，“我”和它一起在院子里蕩秋千；
“我”還會養(yǎng)只猴子，“我”和它一起在院子里蕩秋千；
（4）“我”想養(yǎng)這些寵物的原因是什么？填一填，至少寫三個。
“我”養(yǎng)非洲獅子，“我”要訓(xùn)練它，一起去表演；“我”要養(yǎng)綿羊，它們都是素食者；“我”要養(yǎng)大灰狼，因?yàn)樗暮命c(diǎn)子一籮筐。
“我”養(yǎng)非洲獅子，“我”要訓(xùn)練它，一起去表演；“我”要養(yǎng)綿羊，它們都是素食者；“我”要養(yǎng)大灰狼，因?yàn)樗暮命c(diǎn)子一籮筐。
【答案】是一個天真、活潑、愛幻想的孩子。；“我”還會養(yǎng)只猴子，“我”和它一起在院子里蕩秋千；；“我”養(yǎng)非洲獅子，“我”要訓(xùn)練它，一起去表演；“我”要養(yǎng)綿羊，它們都是素食者；“我”要養(yǎng)大灰狼，因?yàn)樗暮命c(diǎn)子一籮筐。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/1/11 10:30:2組卷：5引用：1難度：0.7
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1．閱讀。
火神不敢違抗宙斯的命令，把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。
（1）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞，寫在橫線上。
①幸福-
②反抗-
③善良-
（3）從文中找出普羅米修斯受到了什么樣的痛苦，用“ ”畫出相關(guān)語句。
（4）普羅米修斯還會遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。
寒風(fēng)刺骨，暴雨如注——他被死死地鎖在高高的懸崖上；，——他被死死地鎖在高高的懸崖上；，——他被死死地鎖在高高的懸崖上。
（5）分別用兩個四字詞語形容一下宙斯和普羅米修斯。
①宙斯：、
②普羅米修斯：、發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：27引用：1難度：0.5 -
2．專項(xiàng)閱讀。
提示：體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。它盡管這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
（1）在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
體現(xiàn)觀察細(xì)致，描寫生動的詞語：
體現(xiàn)用詞準(zhǔn)確的詞語：地停在葦稈上地注視著露出水面飛過去
（2）“疾飛、一眨眼”都寫出了翠鳥飛行速度的的水面的葦稈的小魚，在、這兩個四字詞語中，“疾”也是這個意思。“一眨眼”還可以換成、。
（3）文中用“盡管……還……”這個關(guān)聯(lián)詞，把和翠鳥進(jìn)行了對比，更顯示出了翠鳥的。用這個關(guān)聯(lián)詞寫一個句子：。
（4）最后一句中，“搖晃”與上文的動作有關(guān)，“蕩漾”與的動作有關(guān)，這句話表面看是寫和，實(shí)際上是為了說明翠鳥。
（5）這兩個自然段抓住了翠鳥動作的特點(diǎn)來寫，先寫，再寫最后寫。（填序號）
①動作迅速
②視覺敏銳
③反應(yīng)敏捷發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：57引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”開了一條縫，一絲微光了進(jìn)來。①巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就②頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。
（1）在橫線上填上合適的動詞。
（2）找出第一段中的三對反義詞。
（3）文中“大雞蛋”指的是。
（4）文中第①處描述的過程可以用詞語“”來概括。第②處可以用詞語“”來代替。
（5）用四字詞語概括你心目中盤古的樣子。（至少寫三個）發(fā)布：2025/1/11 14:0:2組卷：52引用：1難度：0.5
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