為探究某環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，小藍(lán)同學(xué)設(shè)計(jì)了下列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
①將甲、乙兩個(gè)裝置（圖）放在黑暗處一晝夜；
②將甲、乙兩裝置移至光下2小時(shí)；
③摘取葉片A、B進(jìn)行脫色處理；
④漂洗葉片后滴加碘液。
（1）甲、乙裝置中，除了空氣中的 二氧化碳二氧化碳不同外，其余條件均相同。據(jù)此可知，小藍(lán)同學(xué)想研究的問(wèn)題是 植物光合作用需要二氧化碳嗎植物光合作用需要二氧化碳嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行步驟①的處理最主要目的是 把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗。
（3）步驟③脫色處理時(shí)，以下裝置圖正確的是 DD。
（4）步驟④滴加碘液后，觀察到圖中只有 AA（填字母）葉片變藍(lán)，說(shuō)明所探究的因素會(huì)影響光合作用。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物．
【答案】二氧化碳；植物光合作用需要二氧化碳嗎；把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗；D；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.4
相似題
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1．在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：121引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍(lán)色，說(shuō)明光合作用能制造出淀粉（有機(jī)物），光合作用需要．
（3）同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí)，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說(shuō)明．
（4）同學(xué)們把金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來(lái)（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái)，由此可見(jiàn)，金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學(xué)將金魚(yú)藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見(jiàn)下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，完整地寫(xiě)出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈和的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．對(duì)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：49引用：1難度：0.4
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