閱讀短文，回答問題。
游樂山??①清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂山城乘汽艇沿江而下，來到有“中流砥柱”之稱的烏尤山。
??②烏尤山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭。古人曾贊道：“何處飛來縹緲峰，獨立江心江四曲。環(huán)水有山不見山，一聳云樹插天綠?！?br />??③我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，十分幽雅恬靜，不知不覺我們來到烏尤寺。烏尤寺坐落在烏尤山頂，門楣正中高懸金匾，門上雕刻著精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內主要建筑有彌陀殿、觀音殿等，這些建筑結構嚴謹，莊重雄偉。天王殿內有四大天王塑像，天王手拿擒妖寶物，個個魁梧高大，神態(tài)莊重。
??④我們沿著石鋪小路下了山，過鐵索橋，來到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，寺宇輝煌，有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽。險峻的凌云棧道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。
??⑤順著棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是我國最大的石刻佛坐像，佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合口處，坐東面西，高71米，鼻長5.6米，單是腳背就可坐百余人。如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟。大佛背山面水，已經在這里打坐一千二百多年了，一雙慧眼遠眺峨眉，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，形神兼?zhèn)洹５窨痰木毘浞诛@示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，令人驚嘆。
??⑥夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作美麗的晚霞。此刻，樂山奇景盡收眼底。我為祖國有光輝燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪！
（1）根據意思在文中找出相應的詞語。
①形容建筑宏偉華麗，氣勢盛大。 富麗堂皇富麗堂皇
②美好的名譽。 美譽美譽
（2）短文是按 游覽游覽順序寫的，把路線圖補充完整。
烏尤山→烏尤寺烏尤寺→凌云山凌云山→樂山大佛樂山大佛
（3）對樂山大佛的表述錯誤的一項是 CC
A.樂山大佛是中國最大的石刻佛坐像。
B.樂山大佛已有一千二百多年的歷史。
C.樂山大佛位于三江激流匯合處，坐北朝南。
D.樂山大佛的腳面可以坐百余人。
（4）為什么說“嘉州山水在凌云”？請把原因用“_____”在原文中畫出來。
（5）樂山，是世界上著名的文化旅游勝地。為了吸引更多的游客，請你為樂山設計一句廣告語。
大慈大悲大佛，樂山樂水樂人。大慈大悲大佛，樂山樂水樂人。
【答案】富麗堂皇；美譽；游覽；烏尤寺；凌云山；樂山大佛；C；大慈大悲大佛，樂山樂水樂人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：35引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际?，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3