光合作用與探究
某校生物課外實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用后,對(duì)科學(xué)家塞尼比爾(J.Senebier)的實(shí)驗(yàn)非常感興趣,因?yàn)槠鋵?shí)驗(yàn)裝置能巧妙地收集金魚(yú)藻光合作用釋放的氣體。于是他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,取生長(zhǎng)旺盛,大小基本一致的兩枝金魚(yú)藻(一種水生植物),分別放入盛滿25℃清水的兩個(gè)玻璃缸中;用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚(yú)藻,再往漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管,迅速用不透光的紙盒將乙缸罩??;把兩個(gè)裝置同時(shí)放在同一適宜環(huán)境中,光照數(shù)小時(shí)。請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的變量是光照光照。
(2)同學(xué)們用即將熄滅的竹簽檢驗(yàn)甲裝置試管中收集到的氣體,竹簽立刻重新燃燒起來(lái)。聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為該小組能夠得出哪兩個(gè)結(jié)論?氧氣是光合作用的產(chǎn)物;光是光合作用不可缺少的條件氧氣是光合作用的產(chǎn)物;光是光合作用不可缺少的條件。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠,你建議同學(xué)們?cè)趺醋觯?!--BA-->進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)。
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該裝置還可用于探究哪些與光合作用有關(guān)的問(wèn)題?(可增、減更換部分材料和器具)(答出一個(gè)即可)水溫影響金魚(yú)藻的光合作用嗎?水溫影響金魚(yú)藻的光合作用嗎?。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場(chǎng)所、原料和產(chǎn)物.
【答案】光照;氧氣是光合作用的產(chǎn)物;光是光合作用不可缺少的條件;進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn);水溫影響金魚(yú)藻的光合作用嗎?
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:227引用:3難度:0.3
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1.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( )
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:121引用:6難度:0.5 -
2.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
(2)天竺葵經(jīng)過(guò)暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
(3)同學(xué)們把經(jīng)過(guò)暗處理的銀邊長(zhǎng)春藤放在陽(yáng)光下照射4個(gè)小時(shí),剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說(shuō)明
(4)同學(xué)們把金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(lái)(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來(lái),由此可見(jiàn),金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體是
(5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚(yú)藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見(jiàn)下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 61 55 42 32 25 21 19
(7)綠色植物通過(guò)光合作用維持了生物圈發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
3.對(duì)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:49引用:1難度:0.4
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