當前位置:
試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
獅貓捕鼠 明朝萬歷年間,皇宮中出現了一只大老鼠,這只老鼠身形巨大到幾乎和貓一樣,常常在夜深人靜的時候出入御膳房,為非作歹,把宮廷鬧得一塌糊涂。宮廷為了除掉這只大老鼠,派人到民間各處尋找最好的貓來制服它,可是每次將最好的貓捉來放進皇宮里,都被大老鼠吃掉了?;蕦m上下,真是一點兒辦法也沒有。
后來有外國使臣來訪,知道皇帝還有這般煩心事,于是就特意托人從國外帶來一只獅貓進獻給了皇帝這獅貓長一身白毛,一根雜色毛也沒有,渾身上下一片白,像一團雪。人們聽外國使臣介紹說這個獅貓是捕鼠高手后,就異常高興,心想:這下終于有對付大老鼠的法寶了。
人們抱著獅貓走進那間有大老鼠的屋子里,把門窗都關上,然后就躲在外面偷偷地觀看。只見獅貓蹲在屋子里的地上一動也不動。過了好久,那只大老鼠探出洞口,先是猶豫不決、要出不出的樣子,過了一會兒,才慢慢地從洞里爬了出來。它一發(fā)現獅貓,便大怒,惡狠狠地向貓撲過去。獅貓迅速地避開了它,跳到桌子上和茶幾上,大老鼠也跟著跳到桌子上和茶幾上。獅貓再次避開它,跳到地上。獅貓總是跳上跳下地躲避,而大老鼠在后面使勁兒地追趕。就這樣反反復復、跳上跳下不止百次。大家在外面看著這幅景象,不免有些失望,都以為這只獅貓膽小害怕,是只沒有能耐、無所作為的下等貓。
過了不多久,人們看見老鼠敏捷迅速的跳躍漸漸慢了下來,挺著的大肚子在那里一起一伏,仿佛是喘息不已,匍匐在地上好像是要稍稍休息片刻似的。這時只見獅貓飛快地從案幾上跳下來,迅速地伸出兩只利爪,狠狠揪住老鼠頭頂上的毛,接著一口咬住了老鼠的腦袋。那只大老鼠拼命掙扎,獅貓狠狠逮住它不放。就這樣獅貓同老鼠扭成一團,獅貓“鳴鳴”地叫著,老鼠不停地發(fā)出凄厲的“啾啾”聲。
過了一會兒,老鼠凄厲的“啾啾”聲沒有了。大家急忙打開門一看,原來老鼠的腦袋早已被獅貓嚼碎了。
(1)復述故事要抓住主要情節(jié),這個故事的主要情節(jié)是CC。
A.大老鼠在御膳房為非作歹
B.外國使臣進獻給皇帝一只獅貓
C.獅貓消滅大老鼠的經過
D.人們躲在外面偷看獅貓捉老鼠
(2)默讀短文,總結獅貓捉鼠的方法
老鼠進攻,獅貓躲避躲避,前后不止百百次;老鼠疲憊,獅貓迅速進行反擊迅速進行反擊獅貓捕鼠的方法可以總結為“敵人出擊我退回,敵人退回我出擊我出擊”。
(3)下面對這個故事的理解正確的一項是AA。
A.只憑一時的勇氣,不講斗爭的策略,是無法戰(zhàn)勝強大的對手的
B.不能驕傲自滿,太驕傲了最后要吃虧的
C.做事要勞逸結合,不然會像大老鼠一樣下場很慘
【答案】C;躲避;百;迅速進行反擊;我出擊;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/11 5:30:3組卷:42引用:2難度:0.8
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3