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      20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
      是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類;靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì) 一百年的時(shí)間里,人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,是人類的生活大大改觀,其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。
      人類在上百萬年的歷史中,一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,在最近的一百年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”來形容。
(1)給下列字注音。
lài
lài
gēng
gēng
téng
téng
(2)短文中畫橫線的句子說明了什么?
說明了人類只有不斷提高科學(xué)技術(shù),才能成為這個(gè)呼風(fēng)喚雨時(shí)代的主宰。
說明了人類只有不斷提高科學(xué)技術(shù),才能成為這個(gè)呼風(fēng)喚雨時(shí)代的主宰。

(3)下面的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)選擇。
A.排比
B.引用
C.設(shè)問
①靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
C
C

②那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。
A
A

③20世紀(jì)的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”來形容。
B
B

(4)閱讀第二自然段,請(qǐng)說明“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別。
“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),經(jīng)過研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”則是指創(chuàng)造新事物或新方法?!鞍l(fā)現(xiàn)”指本來就存在的但是我們不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”指本來不存在的,新創(chuàng)造出來的事物或者規(guī)律。
“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),經(jīng)過研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”則是指創(chuàng)造新事物或新方法?!鞍l(fā)現(xiàn)”指本來就存在的但是我們不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”指本來不存在的,新創(chuàng)造出來的事物或者規(guī)律。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】lài;gēng;téng;說明了人類只有不斷提高科學(xué)技術(shù),才能成為這個(gè)呼風(fēng)喚雨時(shí)代的主宰。;C;A;B;“發(fā)現(xiàn)”是指人們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),經(jīng)過研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”則是指創(chuàng)造新事物或新方法?!鞍l(fā)現(xiàn)”指本來就存在的但是我們不了解的事物或規(guī)律;“發(fā)明”指本來不存在的,新創(chuàng)造出來的事物或者規(guī)律。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:73引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀《花的學(xué)?!?。
          雨一來,他們便放假了。
          樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
          你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。
          你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢?bdo class="mathjye-underpoint2">急急忙忙嗎?
          我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。
    (1)文中畫“        ”的句子是一個(gè)
     
    句,通過寫樹枝、綠葉、雷云的
     
    來表現(xiàn)出他們對(duì)花孩子的
     
    。
    (2)讀文中畫“            ”的句子,句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請(qǐng)寫出四個(gè)描寫花的色彩的四字詞語。
     

    (3)文中加點(diǎn)的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情?
     

    (4)想一想,在作者看來,花的家在天上,那么花的媽媽會(huì)是誰?花會(huì)對(duì)媽媽說些什么?
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:21引用:3難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。
          于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在草地上跳舞、狂歡。媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來,它們便放假了。
          樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝??你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ??我自然能夠猜得出他們是?duì)誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。
    (1)“他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣?!边\(yùn)用了什么手法?
     

    (2)“花在草地上跳舞、狂歡?!边@符合實(shí)際嗎?為什么?
     

    (3)“地下的學(xué)?!钡暮x是什么?
     

    (4)“雷云拍著大手”既指__________(表層意思)又指________(深層意思)。
     

    (5)為什么“雨一來,它們便放假了”?
     

    發(fā)布:2025/1/11 1:0:9組卷:31引用:1難度:0.3
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          可是,他猶豫了一會(huì)兒,終于一跺腳:“注意啦,全體都有!稍息!立——正!向后——轉(zhuǎn)!齊步——走!”
          小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí),螞蟻隊(duì)長命令年齡最小的一只螞蟻:“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的,丟了可惜,你吃掉它。執(zhí)行命令!”
          大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。
    (1)給下列加點(diǎn)字注音。
     

     

     

    (2)寫出下列詞語的近義詞。
    猶豫
     

    可惜
     

    (3)為什么大家的“勁頭比剛才更足”了?
     

    發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:7引用:1難度:0.6
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