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四季的風(fēng)??一年四季都有風(fēng)。
??春天,一陣陣風(fēng)吹過,喚醒了萬物,種子都悄悄地露出頭來,探望那明亮的世界。花兒開了,草兒綠了,田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
??夏日,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來。人們多么需要風(fēng)啊!然而,風(fēng)卻和我們捉迷藏,不知道躲到哪里去了。就算有點(diǎn)風(fēng)也是熱烘烘的,吹不散炎熱。
??秋季,陣陣涼風(fēng)拂面,吹在人們身上涼颼颼的。黃色的樹葉你追我趕,從樹上飄落下來,河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了,稻子熟了,人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
??冬天,呼呼的寒風(fēng)刮起來了,卷起塵土,吹得人們睜不開眼睛。行人縮著脖子,把手放在袖筒里,快步向前奔走,只盼早早回家。
??風(fēng)啊風(fēng),人們歡迎你,可有時(shí)又討厭你,怕你。我長大了要叫你聽人們的話,為人類造福。你愿意嗎?
(1)短文圍繞哪句話來寫的?請用“_____”畫出文中的一句話回答。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容,連線。
喚醒 莊稼
縮著 人類
收割 萬物
造福 脖子
(3)文中按照
順序,寫了不同的風(fēng):春天的風(fēng)
,夏天的風(fēng)熱烘烘,秋天的風(fēng)
,冬天的風(fēng)
。(選擇正確答案序號(hào)填空)
①?zèng)鲲`颼
②季節(jié)
③寒風(fēng)習(xí)習(xí)
④暖洋洋
(4)文中說秋天的風(fēng)是“金風(fēng)”,是因?yàn)?

①秋風(fēng)是指金黃色的風(fēng)。
②秋天的風(fēng)吹在身上涼涼的,很舒服。
③秋天的不經(jīng)常有風(fēng),風(fēng)很“金貴”。
④秋風(fēng)吹過,葉子黃了,莊稼成熟了,代表著豐收。
(5)最后一個(gè)自然段理解恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是

①一年四季風(fēng)的風(fēng),都很受人們歡迎。
②四季的風(fēng)有不同的特點(diǎn),有時(shí)受人歡迎,有時(shí)令人害怕、討厭。
③作者想讓風(fēng)聽人的話,這是不可能的。
④只有春天的風(fēng)可以造福人類。

【答案】②;④;①;③;④;②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.我愛秋天??①清晨,樹葉從枝頭隨風(fēng)輕輕落下,落在了路邊,像是在暗示秋天就要來了。秋天,來得這樣快。仿佛是一剎(chà)那間,大地變了顏色,大自然換上了美麗的外衣。
    ??②秋天是沉甸甸的。你看那橘子樹的枝頭上果實(shí)累累,一根小小的枝條上,掛滿了一個(gè)個(gè)橙色的橘子,樹枝被壓得低低的。再看那稻田里的谷穗,它們已經(jīng)不能像夏天時(shí)那樣挺直了腰,飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭。還有那柿子樹,一個(gè)個(gè)紅柿子像一串串小燈籠一樣垂下來,仿佛等著人們?nèi)ゲ烧?。紫色的葡萄在陽光下歌唱。黃色的梨子掛滿枝頭。田地和果園里,常常能聽到人們的歡笑聲,那笑聲里也帶著沉甸甸的喜悅呢!
    ??③秋天是金燦燦的。金色的陽光照耀大地,是那么明亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,麥田如同一片金色的海洋。還有那金黃的玉米地,一片連著一片,一直連到了農(nóng)民伯伯的心里。高粱呢?好像黃色還表達(dá)不了它內(nèi)心的激動(dòng),所以臉都漲得通紅……就連樹林里的樹葉變黃了,好像也是秋天的功勞。秋天如同魔術(shù)師一樣,用魔法把一片片綠葉變成黃葉。看著這些變化的顏色,我們的心情也從夏天的炎熱變成了秋天的涼爽。
    ??④秋天是香噴噴的。仔細(xì)聞一聞,你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中不時(shí)飄來新鮮果蔬(shū)的氣息。西紅柿的清香,黃瓜的幽(yōu)香,蘋果的甜香,柚子的醇(chún)香混合成了秋天特有的香味。這些香味隨風(fēng)飄啊飄,寫成了一首首秋天的詩。
    ??⑤秋天是美麗和希望。這種美麗不是表面的,而是莊稼地里沉甸甸的收獲和枝頭掛滿的果實(shí)。
    ??⑥一片樹葉落下來,輕輕撿起。這一片秋天的葉子,帶著沉甸甸的收獲,帶著金燦燦的顏色,帶著甜絲絲的香味,令人陶醉。
    (1)文中劃線句子分別是第②③④段的中心句,它們分別從秋天的收獲、秋天的
     
    、秋天的
     
    三個(gè)方面寫秋天。
    (2)聯(lián)系上下文,對(duì)第①段中“一剎那”的理解最準(zhǔn)確的是
     

    A.樹葉落得非常多
    B.秋天來得那樣快
    C.大地變的顏色多
    D.秋天的外衣很美
    (3)第2段中“它們已經(jīng)不能像夏天時(shí)那樣挺直了腰”的原因是
     

    A.它們不喜歡秋天只喜歡夏天
    B.它們在秋天時(shí)老了,所以彎腰了
    C.飽滿的顆粒把它們的頭壓低了
    D.它們在向人們彎腰表示感謝
    (4)第4段中“你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中不時(shí)飄來新鮮果蔬的氣息”,這些氣息不包括
     

    A.西紅柿的清香
    B.黃瓜的幽香
    C.蘋果的甜香
    D.荷花的芳香
    (5)根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
     
    的外衣
     
    的玉米
     
    的顆粒
    金燦燦的
     
    沉甸甸的
     
    甜絲絲的
     
    (6)和“飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭”的寫法相同的句子是
     

    A.一個(gè)個(gè)紅柿子像一串串小燈籠。
    B.紫色的葡萄在陽光下歌唱。
    C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,麥田如同一片金色的海洋。
    D.秋天如同魔術(shù)師一樣。

    發(fā)布:2025/3/6 17:30:1組卷:10引用:1難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    松樹的風(fēng)格      我對(duì)松樹懷有敬佩之心不自今日始。自古以來,多少人就歌頌過它,贊美過它,把它作為崇高的品質(zhì)的象征。
          你看它不管是在懸崖的縫隙間也好,不管是在貧瘠的土地上也好,只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的,還是隨意丟落的,也不管是風(fēng)吹來的,還是從飛鳥的嘴里跌落的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢,不畏嚴(yán)寒酷熱,隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉??耧L(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣!
          我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看,松樹是用途極廣的木材,并且是很好的造紙?jiān)?;松樹的葉子可以提制揮發(fā)油,松樹的脂液可制松香、松節(jié)油,是很重要的工業(yè)原料;松樹的根和枝又是很好的燃料。更不用說在夏天,它用自己的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們在如蓋的綠蔭下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人們前進(jìn)的路??傊痪湓挘瑸榱巳祟?,它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。
          要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風(fēng)格。
    (1)根據(jù)意思寫出文中的成語。
    ①?zèng)]有任何憂慮。形容心情舒暢自然。
     

    ②身體粉碎(多指為了某種目的而喪生)。
     

    (2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    ①松樹的風(fēng)格是
     

    ②文章第2自然段講
     
    ,是采用先
     
     
    的方法。第3自然段講
     
    ,是采用先
     
     
    最后
     
    的方法寫的。
    (3)“我”對(duì)松樹懷有敬意的原因是什么?
     

    (4)從哪些地方可以看出松樹的生命力極強(qiáng)?
     

    (5)本文是一篇抒懷散文,它的特點(diǎn)之一是“借物喻人”。請用“_____”畫出文中借物喻人的句子,然后想一想:作者借松樹比喻什么?
     

    發(fā)布:2025/3/6 15:30:2組卷:9引用:1難度:0.7
  • 3.棉花
    ??棉花,顧名思義是一種花,可是,在五彩繽紛的百花園里,卻沒有她的席位。她不美嗎?不是。
    棉花雖然沒有牡丹那樣雍容華貴,也沒有水仙那樣亭亭玉立;既不像玫瑰那樣絢麗多彩,更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美,卻另有所在。
    ??她堅(jiān)強(qiáng):乍暖還寒的春天,她破土發(fā)芽;赤日炎炎的酷暑,她現(xiàn)蕾開花;涼風(fēng)瑟瑟的深秋,她吐出了如銀似雪的棉絮。她經(jīng)歷了寒涼酷熱的季節(jié),風(fēng)雨雷電的時(shí)候,旱澇病蟲等災(zāi)難,可她堅(jiān)強(qiáng)地在逆境中成長,從來沒有垂頭喪氣,始終是昂首向上。
    ??她團(tuán)結(jié):她的纖維雖然細(xì)小,可總是手拉手,膀靠膀,抱成一團(tuán)。人們用她紡成線、織成布、做成衣物,便再不是一根根微不足道的細(xì)毛毛,而是能經(jīng)得起相當(dāng)大的拉力、磨力、折力的團(tuán)結(jié)整體。
    她純凈:潔白的心靈,容不得半點(diǎn)污垢。
    ??她無私:自己飽受大自然風(fēng)霜之苦,奉獻(xiàn)給人們的卻是溫暖和安慰……
    棉花,她不是花,可她比花還美,她的美不在于外形,而在于內(nèi)涵,心靈的美,純樸的美,持久的美……
    我敬仰棉花,愿棉花之美傳遍人間,充滿天下。
    (1)“她不美嗎?不是?!边@句話采用了
     
    的修辭手法。
    (2)棉花的美指的是
     
    ,
     
    ,
     
    。
    (3)“我敬仰棉花,愿棉花之美傳遍人間,充滿天下?!边@句話的含義是
     

    A.“我”希望人間都知道棉花的美,天下到處都種上棉花。
    B.“我”希望人間都知道棉花的美,人們都能像棉花那樣具有心靈美、純樸美、持久美。
    C.“我”敬仰棉花,“我”愿盡自己的力量去宣傳棉花的美,達(dá)到家喻戶曉,人人皆知的目的。
    (4)這篇短文的主題是
     

    A.贊美棉花堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、純凈、無私的崇高精神。
    B.向讀者介紹有關(guān)棉花的知識(shí)。
    C.借棉花表達(dá)作者愿人人做心靈美、純樸美、持久美的人的美好愿望。

    發(fā)布:2025/3/6 18:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
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